Meu método de ensino consiste em primeiro investigar quais são os conhecimentos prévios do aluno e quais suas dúvidas mais específicas, para utilizar a própria trajetória do aluno como ponto de partida. Focando sempre nas experiências de vida e na socialização que o alunos têm, contextualizando assim o ensino para ter conformidade com a realidade de vida do mesmo.
Tentarei, com o melhor das minhas capacidades, dar a perceber as várias matérias de forma interessante e criativa, que dê a perceber aos estudantes da disciplina que a História, tal como tudo, pode ser interessante e cativante e que não passa apenas pela leitura de livros e documentos.
Eu gostaria de ensinar meu aluno de uma maneira que ele / ela será considerado como meu professor também. Intercâmbio e interação mútuos podem ser uma maneira única de aprender adequadamente. Esse aprendizado permanecerá mais longo que o método típico.
Meu método de ensino é baseado no ensino de repertório de comportamentos aliado ao psicodiagnóstico denominado avaliação funcional de comportamentos comparados aos comportamentos exigidos socialmente em diversos ambientes, como escola, empresas, universidades, etc. Assim, é realizado um psicodiagnóstico individual de cada aluno com base no perfil que ele deseja obter.
Minha aborgagem academica parte da conjunçao estabelecida entre aluno e professor-colaborador. Adoto dinamicas de grupo, debates e dialogos circulares em sala de aula, tendo por base, a metodologia junguiana cuja meta é o crescimento individual e adequaçao social bem como o desenvolvimento e individuaçao da psique.
Abordagem múltipla e variada das diferentes metodologias dentro da formação pedagógica. Indivíduo de carácter humanista. O aluno será sempre o centro do processo de aprendizagem. Valorização das componentes científicas do conhecimento numa relação personalizada de uma pedagogia pro-activa sempre direccionada para o aluno.
Baseio a minha aula no curriculum adotado e trabalho muito com comparções de exemplos compreensíveis para o aluno ajudando-o a desmistificar a matéria tornando-a compreensível. Muitas vezes a mat´wria não é absorvida por causa de mero desinteresse um ou por causa de um medo irracional construido á volta da disciplina sendo necessário quebrar essa barreira.
Baseio as minhas aulas em experiências do dia a dia e acontecimentos do quotidiano recorrendo aos antecedentes culturais bem como todo o percurso de descoberta de vertentes baseadas nesse mesmo meio. Análise de documentos e pequenos enredos de grande suscitação.
Sou bacharel em Comunicação em Multimeios, Mestre em Comunicação e Semiótica, Doutorando em Antropologia e Comunicação, Professor Universitário na área da comunicação, publicitário, videomaker, roteirista, artista visual, diretor de arte , fotógrafo, diretor de fotografia, diretor e produtor audiovisual, consultor em comunicação e marketing e desenvolvedor de conteúdo para meios de
Licenciado e Mestre em História e mestrando em Relações Internacionais. Sou professor desde 2012. Desde então, tenho ensinado diversas disciplinas derivadas das Ciências Sociais e Humanas, passando por História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Ciências Políticas e mais disciplinas que se relacionam neste universo.
Sou estudante licenciada em Psicologia, de momento a frequentar o Mestrado em Psicologia Clínica e uma Pós-Graduação em Psicocriminologia. Interesse em ensinar Psicologia e todas as áreas familiares da mesma e transmitir as minhas aprendizagens. Resido na margem sul, Quinta do Conde.
Meu método de trabalho, independente, baseia-se em simplificar a compreensão estruturada através da pesquisa, investigação, leitura e releitura. Criação de etiquetas de análise do tema através da escrita.
Nas minhas explicações o aluno pode vai usufruir de: - Apoio nos trabalhos de casa; - Na preparação para testes e exames; - No estudo dos conteúdos programáticos ao longo de todo o ano lectivo. - Possibilidade de dar ajuda extra através de redes sociais a qualquer momento. As explicações podem ser presenciais ou Online (através de uma rede social a combinar).
Meu método de ensino consiste em apresentar um tema de forma objetiva, e a partir de então suscitar o debate, ao ponto do aluno organizar e interiorizar o conjunto de conceitos expostos, sempre com exemplos da vida prática.
Rogério Gomes começou a sua vida discente como explicador para alunos do Colégio Teresa de Valsassina. Foi mais tarde professor de Língua Portuguesa, formador de Português para refugiados estrangeiros em Portugal e formador em diversas disciplinas na Força Aérea Portuguesa, onde preparou militares para exames do ensino secundário.
O meu método será organizar o tema estudado em vários tópicos de modo a estruturar as várias matérias que se podem dividir em biológica, cultural e social.
Utilizo os diálogos como ferramenta fundamental para debater de forma questionadora os textos de pensadores consagrados e de comentadores respeitados. Procuro fazer uma interação entre teoria e prática e relacionar os conteúdos das aulas com situações e vivências cotidianas. Buscando sempre a problematização e a criticidade como fundamento para as aulas.
Método expositivo e demonstrativo, e com jogos didáticos, que buscam a interação com os formandos! A minha formação deverá incluir a máxima participação dos formando, que deverá partilhar a sua opinião e experiencia nas temáticas que forem abordadas nas sessões de formação.
A aprendizagem do conhecimento histórico não tem de se basear simplesmente em factos e datas. Atraves das minhas aulas prepare- se para sentir a História e viver novas e interessantes experiências quase como se fosse um detective do passado.
Meu método de ensino baseia se na partilha de experiências e em debates construtivos. Não sou mestre e não sei tudo sobre tudo, tento ensinar mas também aprender com outras formas de pensar e ver o Mundo.
Abordo a matéria de uma maneira livre conforme a faixa etária do discente. Com diálogo e interação.
O meu método de ensino é mais pelo esclarecimento de dúvidas, também não nem importo de explicar certos temas que não “ percebam nada “
As minhas aulas serão destinadas a alunos de secundário de Filosofia de 10º/11º anos, bem como de Psicologia de 12º. Os meus métodos de ensino baseiam-se na leitura da matéria seguida de resumos da mesma.
O meu método de ensino será sempre à base da palavra, e da análise dos pontos essenciais da filosofia ocidental, pelo diálogo. Para perceber a filosofia, para nela se poder caminhar sem dificuldades, é necessário conversar, é necessário falar a sua língua, e tal apenas se consegue praticando, e nunca decorando ou forçando-a em nós.
Possuo graduação, mestrado e pós graduação.
Dou aulas há 2 anos, tanto a nível secundário como a nível universitário.
A metodologia dependerá de cada estudante. Por esta razão a metodologia se encontra em aberto para atender as mais variadas necessidades dos alunos.
Minhas aulas são sempre interactivas, buscando aproveitar tudo que o estudante sabe (e as vezes nem sabe que sabe!). Estimular o pensar de modo lúdico e acessível, muitas vezes com música (tocadas por mim!) e recursos como filmes e documentários.
As minhas aulas tentam unir a pedagogia condizente com o aluno (alunos) a metodologias com ênfase na tecnologia em prol do aprimoramento discente. Estou disponível a modificar sempre que pedido o método com o intuito de facilitar ao estudante em sua caminhada rumo ao conhecimento.
Aulas teóricas baseadas nos livros fundamentais sobre a história e formação das Ciências Sociais e transformações políticas. Debates sobre as compreensões de mundo e fenômenos sociais, causados ao longo do tempo e fatores tecnológicos que modificam as relações sociais atualmente.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e da sua metodologia, nós recolhemos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas pela Superprof.
Perfeito! Um exemplo de pessoa e professora, uma inspiração pra qualquer estudante de Filosofia. Super profissional e super dedicada ao aluno. Estou super satisfeita com o metodo de ensino e dos meus resultados obtidos com os ensinamentos da prof. Erika. Um...
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