Acredito que a melhor metodologia para as sessões seja uma sucessão de pequenas introduções teóricas, seguidas de bastantes exercícios. Desta forma, o aluno começa com uma ideia geral da matéria e aprofunda esse conhecimento através da resolução de problemas práticos.
Conhecimento de matéria, para aprender matemática é preciso resolver diferentes tipos de exercícios, aprender a interpretar os problemas dado. No fim de cada aula deve estar ciente de que aprendeu a lição, que seria capaz de dar explicação a um colega.
As minhas aulas, baseiam-se numa perspectiva teórica e posteriormente muitos exercícios para consolidar as matérias até o aluno não ter nenhuma dificuldade. Tento arranjar exercícios simples numa primeira fase na abordagem dos conteúdos, utilizando uma linguagem clara e precisa e criando um espírito de empatia.
O meu método de ensino baseia-se, numa primeira fase, numa breve introdução teórica de forma a enquadrar conteúdos e posteriomente procuro a validação através da componente prática. Forneço exemplos de resoluções, procuro garantir disponibilidade total, conhecimentos atualizados. Garanto experiência na área da formação/explicação.
Minha forma de ensinar é usando o quadro, ou um papel, através de exemplos práticos, coisas simples, consigo fazer com que meus alunos aprendam com alegria e tranquilidade os segredos da Matemática. Minha característica mais marcante é a paciência com aqueles que apresentam maior dificuldade.
O meu método de ensino é simples, abordando a matéria pretendida de forma livre. Baseio as minhas aulas (individuais ou em grupo) em esquemas e apresentações em Office- Power Point de forma a simplificar e a motivar o aluno.
Nas minhas aulas utilizo uma metodologia activa de ensino, ou seja, o aluno é personagem principal e o maior responsável pelo processo de aprendizagem, desenvolvendo a capacidade de absorção de conteúdos de maneira autónoma e participativa.
Acredito que a melhor forma para compreender seja o que for é partir o problema em vários problemas, começando pelas bases, pela lógica subjacente e pouco a pouco explicar as ramificações. Através de perguntas sucessivas, "obrigamos" a outra pessoa a pensar, em vez de uma explicação meramente teórica, que já existe em abundância nas aulas.
Identificar as fragilidades do aluno e fornecer-lhe todas as bases teóricas que lhe faltam, complementando com muitos exercícios e questões sobre essas matérias nunca, perdendo de vista os objectivos curriculares. Privilegia-se um ambiente descontraído de muita interacção e de muito trabalho também.
O meu método de ensino baseia-se inteiramente na compreensão na dedução lógica e na demonstração. Procuro interagir de forma muito activa com os meus alunos através de método activo e interrogativo.
Baseio as minhas aulas e a minha forma de ensinar no questionamento, pois acredito que seja a forma mais eficaz que o aluno dispõe não só de raciocinar como também de aprender aquilo que lhe está a ser ensinado. Contudo, tendo a adaptar-me sempre a cada aluno.
As explicações são feitas tendo por base uma explicação contínua da matéria, preparação para testes e resolução dos trabalhos de casa. Todo o meu método se baseia no passo a passo. A ideia é desmistificar a matemática e demonstrar a sua lógica e simplicidade.
Abordo a matéria de acordo com o que o aluno vai dando ao longo das aulas escolares, preparando-o para as avaliações. Vou ao encontro das dificuldades do aluno de forma a explicitar da melhor forma a matéria e eliminar as dúvidas dos alunos. Isto só é possível através da realização de muitos exercícios.
Aluna de licenciatura de economia na FEP. Pretendo dar apoio a crianças que necessitem de algum suporte a matemática e ajudar na realização dos trabalhos de casa e outras atividades escolares. O objetivo é encaminhar os alunos para o sucesso através do fornecimento de apoio e das ferramentas necessárias.
Com base na minha experiência, penso que o melhor método para interiorizar a matéria numa aula, será com uma introdução teórica, seguida de exercícios sobre a mesma. É, importante que o aluno tente resolver por si os exercícios, auxiliando-o quando necessário. De salientar a importância de um horário de estudo. Ciências como matemática e físico-química requerem um treino diário.
Gosto de compreender os meus alunos antes de direcionar o método de estudo. Depois de os conhecer e perceber as suas necessidades faço uma introdução teórica seguida de exemplos e exercícios práticos adequados a cada aluno. Trabalho as suas fraquezas para os tornar independentes no seu estudo.
O meu método de ensino baseia-se em dois conceitos: Simplificar conceitos e Praticar. A linguagem utilizada vai de encontro ao aluno em causa não descartando a linguagem própria de cada área cientifica. Tenho facilidade em transmitir conceitos técnicos em virtude de já ter trabalhado em na área da engenharia de manutenção.
Baseio meu método na percepção de onde vem e para que servem os métodos matemáticos aplicados, mas sem se apegar as deduções. Creio que o real entendimento da matemática torne a aprendizagem mais fácil e agradável. Por isso, busco encontrar as principais deficiências dos alunos de modo que eles possam obter melhores resultados.
Meu método de ensino consiste de uma breve explicação sobre a matéria estudada, tentado esclarecer um modo simples de entender a matéria e posteriormente a aplicação em exercícios da teoria anteriormente apresentada. E consiste mais em matérias exatas ministradas no ensino básico e secundário.
Prefiro trabalhar de uma forma individualizada tendo em vista a necessidade de cada um. Considero-me prático e simples tal como a matemática deve ser. Gosto de trabalhar com o aluno de forma presencial, informal e interativa. Possuo bastante material didático.
Meu Método de ensino é essencialmente prático, mas sempre sem esquecer a parte teórica das matérias. Sou a favor da opinião que ensinar pessoas com idades próximas ajuda e muito na aprendizagem. A interação professor-aluno e aluno- aluno será muito frequente.
Acredito em dar várias perspectivas sobre uma dada matéria, i.e., o estudante perceber a matéria, a sua aplicação, reter uma boa visualização, para maximizar a sua compreensão e de seguida ensinar as várias formas de aplicar a matéria em exercícios.
Estudo acompanhado das matérias leccionadas nas disciplinas de matemática entre a 1ª classe e o 12º ano. Preparação para exames. Metodologia utilizada adaptada aos conhecimentos e lacunas de cada estudante. Orientação do estudo em função dos objectivos de médio e longo prazo do estudante.
Eu baseio as minhas aulas tendo em conta as dificuldades de cada aluno, adapto cada aula ao aluno que tenho comigo, nesse momento, de modo a colmatar as suas dificuldades. Leciono as aulas sempre tendo em conta os alunos, muitas vezes faço adaptações para os alunos entenderem melhor a matéria.
Foco no problema do aluno. Costumo fazer perguntas para o aluno raciocinar e perceber porque o método aplicado é o correto. As minhas aulas de matemática destinam-se apenas a alunos de 1º ao 9º ano. Tenho alguma experiência em dar aulas (voluntariado internacional para dar aulas). Não estou ainda disponível para dar aulas de Matemática A.
Metodologia de Ensino é sempre algo desafiante e alentador. Desafiante porque, quanto mais procuramos estudá-la, mais descobrimos o quanto temos a aprender sobre ela, e alentador exatamente porque nos possibilita, a cada momento, a tentativa de rompimento de nossos atuais limites. Tenho método que valorizam o atendimento às diferenças individuais (fichas, estudo dirigido, ensino programado).
Ensinar Matemática é ensinar a pensar, raciocinar e a usar o espírito crítico. Não é ensinar a usar a memorização. Nas minhas aulas tento sempre que os alunos percebam o que estão a fazer, dando-lhes ferramentas para descobrirem como farão se estiverem bloqueados num exercício.
O meu método de ensino passa por não deixar os alunos com dúvidas e perceber que existe sempre uma outra forma de os fazer perceber o conteúdo. Sou persistente e imponho métodos de estudo ao nível do trabalho, escrita repetida e síntese de matéria.
Resolver exercícios com base na teoria. Desenvolver a autonomia do aluno, sem ter receio de errar Apelo bastante à compreensão em vez de decorar as matérias, muito mais eficaz Apenas ajudo, não resolvo os exercícios pelo aluno! Explicações em grupo até 3 alunos.
Clarificação de Conteúdos; Resumos da matéria; Preparação de testes e Exames; Preparação para tirar mais aproveitamentamento das aulas; Ensino de métodos e estratégias de estudo; Suporte em Livros e conteúdos online. Dou aulas online, bem como em casa. Horários flexíveis.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua padagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas por Superprof.
Perfeito! O professor João revelou-se um profissional bastante empenhado e dedicado. Obrigado por todo o trabalho que desenvolveu comigo. Abraço
Perfeito! O João tem sido uma agradável surpresa.O meu filho nunca foi um bom aluno a matemática e foram várias as tentativas falhadas e com fracos resultados ao longo dos anos ( 5 anos) até encontrar o João. Depois de passar por vários explicadores...
Perfeito! É uma excelente Profissional. Explica muito bem a matéria. Graças à Professora Sara consegui passar na disciplina de Matemática da Faculdade. Obrigada pela sua ajuda, simpatia e persistência. Obrigada por explicar tão bem a matéria.
Perfeito! Agradeço desde já a resposta rápida, mesmo que não consegue leccionar os conteúdos tão complicados. Obrigado.
Perfeito! Agradeço imensamente por resposta tão rápida e precisa, apesar de não precisar realmente de explicação. Cumprimentos.
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