Minhas aulas são sempre interactivas, buscando aproveitar tudo que o estudante sabe (e as vezes nem sabe que sabe!). Estimular o pensar de modo lúdico e acessível, muitas vezes com música (tocadas por mim!) e recursos como filmes e documentários.
Meu método de ensino pode ser bastante flexível mediante o que for mais útil e proveitoso para o meu aluno. Acredito que cada pessoa tem o seu potencial individual e que, se eu estipular um método padrão de ensino, nem sempre vou conseguir alcançar o meu objetivo que é transferir o máximo de conhecimento possível para quem depositar em mim a confiança para aprender.
Sou mestre em História e Relações Internacionais, com especialização em Estudos Políticos, tendo terminado recentemente o meu mestrado com uma média de 18 valores. Sou também licenciada em Línguas e Relações Internacionais, com média de 17 valores.
Possuo uma metodologia baseada na solução de problemas de aprendizagem. Primeiramente identifico as dificuldades de cada aluno, adaptando o conteúdo e o ritmo para obter o melhor resultado. Busco trabalhar de forma com que o aluno aprenda o conteúdo e também desenvolva a habilidade de argumentação com relação à disciplina.
As minhas aulas tentam unir a pedagogia condizente com o aluno (alunos) a metodologias com ênfase na tecnologia em prol do aprimoramento discente. Estou disponível a modificar sempre que pedido o método com o intuito de facilitar ao estudante em sua caminhada rumo ao conhecimento.
Defendo a metodologia Agile como modelo preferencial para organizar uma estrutura de trabalho e de objetivos com progressão e adaptações contínuas. Acredito que, como seres humanos, estamos em constante adaptação ao meio que nos rodeia e não acredito no desenvolvimento de competências finitas.
Cada aula de uma hora conta com 15 minutos gratuitos para o aluno explicar com calma a sua dificuldade de aprendizado. Para alunos do ensino secundário os temas abordados na aulas serão sempre contextualizado com notícias importantes e atualizadas, sem fugir ao interesse central do aluno.
Pretendo ensinar e dar apoio ao estudo ao 1º e 2º ciclo e também História da Arte de secundário. A matéria é abordada de uma maneira livre e criativa, adequada a cada aluno, para que a aprendizagem seja mais eficaz felicitando-os com prémios quando as notas são melhoradas. O desenvolvimento das aulas dependerá do desempenho e vontade de aprender de cada aluno.
Meu método de ensino consiste em primeiro investigar quais são os conhecimentos prévios do aluno e quais suas dúvidas mais específicas, para utilizar a própria trajetória do aluno como ponto de partida. Focando sempre nas experiências de vida e na socialização que o alunos têm, contextualizando assim o ensino para ter conformidade com a realidade de vida do mesmo.
Abordo, primeiramente, os interesses de quem quer aprender. Deste modo, tento avaliar qual caminho pode ser melhor para ajudar e aprimorar os conhecimentos de quem precisa. Tento sempre trazer questões atuais para o ensino e fazer com que as aulas sejam dinâmicas e proveitosas.
O objetivo das aulas é a capacitação do aluno em compreender a noção geral por trás do termo "política"; do seu desenvolvimento histórico; bem como o seu impacto sócio-económico na formação dos Estados Modernos.
Abordagem leve e focada nos problemas individuais dos alunos, tentando usar tecnologia e exemplos fáceis de se familiarizar. Tento perceber quais as maiores dificuldades de cada um e basear o meu ensino nelas. Bastante paciente e com varias técnicas de ensino para adaptar a qualquer problema.
Abordo a matéria de uma forma estruturada, mas nas minhas aulas gosto de dar alguma liberdade ao aluno, para que possa criar e formular as suas próprias dúvidas e opiniões acerca do tema abordado. Acho fundamental cultivar um espírito crítico, observador, investigador, que nunca aceita uma teoria sem primeiro a questionar.
Abordo a matéria de modo descontraído e tento ir a fundo nas dificuldades dos alunos de modo a que estes fiquem inteiramente esclarecidos e preparados não só para o teste mas também absorvam o conhecimento para a vida. Pode esperar de mim um ensino digno e eficiente.
Eu abordo a matéria de uma maneira estruturada, mas sempre com o objectivo de passar a informação necessária aos meus alunos de forma subtil, tornando-a mais interessante e entusiasmante para que os alunos se sintam motivados. Conto a História através de várias histórias.
A minha metodologia pode ser dada em 3 linguas (Espanhol, Portugues e Ingles, sou fluente nas 3). Acostumo introduzir os conceitos basicos dos topicos e animo os meus estudantes a fazer perguntas para desenvolver curiosidade para eles mesmos se ensinarem.
Desde miúdo que sempre me interessei em comunicar: com a minha família, com os meus cães, com os meus amigos; e desde miúdo que sempre quis contar histórias. Ora, para mim, tanto fazer filmes como dar aulas se assemelham ao contar de uma história. Estamos a ensinar algo a alguém, a dinamizar, valorizar, e a acrescentar ao seu conhecimento através de imagens e palavras.
Minha metodologia de ensino consiste em aulas expositivas, ministradas tanto individual quanto coletivamente, e centradas nos tópicos: Economia Brasileira Contemporânea; Economia do Desenvolvimento; Economia Internacional; Trajetórias de Desenvolvimento no Leste Asiático; História Econômica.
Meu método de ensino é fazer com que os alunos tenham uma imersão na matéria de modo mais descontraído, desviando da abordagem clássica e muita das vezes cansativa. Por ter apenas 20 anos considero-me mais apta a diálogos e descontracções em meio as aulas, podendo ajudar no rendimento e na fluidez das aulas.
Sou professor e tutor online em cursos de graduação e pós-graduação lato sensu. Minhas aulas são destinadas a todos aqueles que manifestem interesse em temáticas circunscritas nas área de Ciências Humanas e Sociais. Tenho como princípio metodológico a dialogicidade, sendo, portanto, o diálogo o veículo fundamental para a mobilização da aula, aberta a discussões e reflexões.
Me baseio na necessidade do aluno, na primeira aula busco entender quais são as necessidades que os alunos possuem para elaborar as melhores estratégias para que os alunos atinjam seu objectivos. Primeiro se necessitam de reforço escolar, estudo a matérias e faço uma aula expositivas e buscando estingar a participação do aluno, para que o mesmo compreenda o funcionamento da matéria.
Minha aborgagem academica parte da conjunçao estabelecida entre aluno e professor-colaborador. Adoto dinamicas de grupo, debates e dialogos circulares em sala de aula, tendo por base, a metodologia junguiana cuja meta é o crescimento individual e adequaçao social bem como o desenvolvimento e individuaçao da psique.
Tenho mestrado integrado em Psicologia Clínica e sou uma apaixonada por ensinar e aprender coisas novas o que transparece na forma como ensino e no gosto com que faço chegar a mensagem aos meus alunos, aliando sempre a teoria à prática.
Sou Brasileiro, tenho 19 anos, estudo Psicologia na UÉ e preciso de dinheiro. Meu sonho é ser professor e espero unir o útil de fazer dinheiro ao agradável de lecionar e ir me realizando pessoal e emocionalmente. Já estudeu História, porém não concluí. Sou co-autor de um livro de contos publicado com o título "Fragmentos em Chico".
Aluno de 3 ano de Sociologia tendo feito o curso secundário de Ciências e Tecnologias. Tendo obtido uma ampla formação na Filosofia. Proveniente de um país onde uma das línguas era o Espanhol, poderia ajudar perfeitamente o ensino desta.
Olho para o ensino de uma forma em que professor e aluno possam dialogar de forma descontraída, onde possam chegar ao objetivo da aprendizagem com troca de conhecimentos em que ambos possam ter adquirido novos conhecimentos. O ensino não é apenas uma atividade em que o professor passa conhecimentos aos seus alunos, é muito mais do que isso.
Eu sou uma estudante de geografia. Já dei apoio a vários alunos com dificuldades escolares e gosto muito de o fazer. Ajudo a suprimir as vossas necessidades bem como vos passo algumas técnicas de estudo. Espero por vocês.
Meu método de ensino baseia-se em método participativo e dinâmico, onde se busca a autonomia e a "sede pelo saber", e a autonomia do pensar, porque todos têm o seu lugar, e todos nós acrescentamos ao saber, porque lembre-se do dito popular "aprende-mos até morrer e havemos de morrer sem saber".
A RIGOR, A METODOLOGIA UTILIZADO VISA DESENVOLVER-SE SOB A ÓTICA OPERATÓRIA. ISTO É, FAZENDO COM QUE O ESTUDANTE ENCONTRE ASSOCIAÇÕES PRÁTICAS ENTRE AQUILO QUE SE APRENDE E O QUE SE VIVENCIA. AINDA NESTE SENTIDO, GRANDE PARTE DAS AULAS DECORREM POR MEIO DE CONVERSAS E DEBATES ACERCA DO TEMA PROPOSTO.
A metodologia tem em consideração as necessidades e vontades do aluno, sendo que me adapto à preferência do estudante buscando obter melhores resultados. Nenhum aluno é igual, portanto, nenhuma aula será igual. No entanto existe uma estrutura básica sobre a qual as aulas vão se construindo.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e da sua metodologia, nós recolhemos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas pela Superprof.
Perfeito! Trabalho com bastante rigor. Excelente dinâmicas. Recomendo.
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