Licenciado em Estudos Clássicos pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. No momento a estagiar na Casa Museu Amália Rodrigues como Guia Turístico. Interessado em leccionar competências adquiridas e orientado para resultados. Simpático, gosto pelo contacto com as pessoas, gosto pelo ensino e pela pedagogia.
Meu método de ensino é baseado na pedagogia libertadora e baseio minhas aulas no método de Paulo Freire e de grandes teóricos da Educação e da Teologia.
As minhas aulas tentam unir a pedagogia condizente com o aluno (alunos) a metodologias com ênfase na tecnologia em prol do aprimoramento discente. Estou disponível a modificar sempre que pedido o método com o intuito de facilitar ao estudante em sua caminhada rumo ao conhecimento.
Defendo a metodologia Agile como modelo preferencial para organizar uma estrutura de trabalho e de objetivos com progressão e adaptações contínuas. Acredito que, como seres humanos, estamos em constante adaptação ao meio que nos rodeia e não acredito no desenvolvimento de competências finitas.
Cada aula de uma hora conta com 15 minutos gratuitos para o aluno explicar com calma a sua dificuldade de aprendizado. Para alunos do ensino secundário os temas abordados na aulas serão sempre contextualizado com notícias importantes e atualizadas, sem fugir ao interesse central do aluno.
O objetivo das aulas é a capacitação do aluno em compreender a noção geral por trás do termo "política"; do seu desenvolvimento histórico; bem como o seu impacto sócio-económico na formação dos Estados Modernos.
Abordo a matéria de uma forma estruturada, mas nas minhas aulas gosto de dar alguma liberdade ao aluno, para que possa criar e formular as suas próprias dúvidas e opiniões acerca do tema abordado. Acho fundamental cultivar um espírito crítico, observador, investigador, que nunca aceita uma teoria sem primeiro a questionar.
Abordo a matéria de modo descontraído e tento ir a fundo nas dificuldades dos alunos de modo a que estes fiquem inteiramente esclarecidos e preparados não só para o teste mas também absorvam o conhecimento para a vida. Pode esperar de mim um ensino digno e eficiente.
Eu abordo a matéria de uma maneira estruturada, mas sempre com o objectivo de passar a informação necessária aos meus alunos de forma subtil, tornando-a mais interessante e entusiasmante para que os alunos se sintam motivados. Conto a História através de várias histórias.
Possuo uma metodologia baseada na solução de problemas de aprendizagem. Primeiramente identifico as dificuldades de cada aluno, adaptando o conteúdo e o ritmo para obter o melhor resultado. Busco trabalhar de forma com que o aluno aprenda o conteúdo e também desenvolva a habilidade de argumentação com relação à disciplina.
Minha aborgagem academica parte da conjunçao estabelecida entre aluno e professor-colaborador. Adoto dinamicas de grupo, debates e dialogos circulares em sala de aula, tendo por base, a metodologia junguiana cuja meta é o crescimento individual e adequaçao social bem como o desenvolvimento e individuaçao da psique.
Tenho mestrado integrado em Psicologia Clínica e sou uma apaixonada por ensinar e aprender coisas novas o que transparece na forma como ensino e no gosto com que faço chegar a mensagem aos meus alunos, aliando sempre a teoria à prática.
Eu sou uma estudante de geografia. Já dei apoio a vários alunos com dificuldades escolares e gosto muito de o fazer. Ajudo a suprimir as vossas necessidades bem como vos passo algumas técnicas de estudo. Espero por vocês.
Meu método de ensino baseia-se em método participativo e dinâmico, onde se busca a autonomia e a "sede pelo saber", e a autonomia do pensar, porque todos têm o seu lugar, e todos nós acrescentamos ao saber, porque lembre-se do dito popular "aprende-mos até morrer e havemos de morrer sem saber".
A RIGOR, A METODOLOGIA UTILIZADO VISA DESENVOLVER-SE SOB A ÓTICA OPERATÓRIA. ISTO É, FAZENDO COM QUE O ESTUDANTE ENCONTRE ASSOCIAÇÕES PRÁTICAS ENTRE AQUILO QUE SE APRENDE E O QUE SE VIVENCIA. AINDA NESTE SENTIDO, GRANDE PARTE DAS AULAS DECORREM POR MEIO DE CONVERSAS E DEBATES ACERCA DO TEMA PROPOSTO.
A metodologia tem em consideração as necessidades e vontades do aluno, sendo que me adapto à preferência do estudante buscando obter melhores resultados. Nenhum aluno é igual, portanto, nenhuma aula será igual. No entanto existe uma estrutura básica sobre a qual as aulas vão se construindo.
Tendo em conta que as aulas são particulares, estas são adaptadas à pessoa que tenho à minha frente. O método de trabalho depende ainda das especificidades da matéria abordada. Mas por norma gosto de usar recursos tecnológicos porque entendo que podem ser uma boa ajuda.
Minhas aulas são dinâmicas, ofereço apostila explicativa, áudios, vídeos, trocas diárias pelo Whatsapp, email e Skype. A metodologia que mais gosto é a psicagogia, onde o conhecimento é transmitido de forma realista, prática, rica em bibliografia e vocabulário compreensível. Confie.
O meu método de ensino é ler e fazer exercícios e explicar da forma mais fácil o que a escrita pretende transmitir/explicar
Eu gosto de levar os meus alunos a perceberam as suas matérias com exemplos do dia a dia. Levá-los a abordar o que é necessário saber com aspectos que lidam todos os dias leva a que seja mais automático e intuitivo.
Preâmbulo ao tema a tratar; interrogações iniciais; possibilidades de resposta; argumentos; contra-argumentos; considerações finais. À maneira anglo saxónica. Por exemplo: Reflexões em torno do conceito de arte. Breve história da arte, desde a arte rupestre até ao classicismo, avançando às formas de arte contemporâneas, muitas vezes consideradas extravagantes.
Se estás com dificuldades e precisas de ajuda, tenho a solução para ti! Domino a área de humanidades e línguas e irei ajudar-te no que precisares para que consigas alcançar os teus objectivos!!! Não deixes para a última a matéria que podes aprender de forma dinâmica e com tempo!
O meu método de ensino é baseado na individualidade de cada aluno, adaptado às necessidades específicas do individuo e do grupo, valorizando experiências pessoas e utilizando as motivações dos alunos para moldar o método de ensino, valorizando a participação e envolvimento dos alunos nas actividades e aprendizagens.
As minhas aulas são interativas e utilizo várias meios de exposição.
Licenciando em Relações Internacionais pelo Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa. Experiência como monitor de apoio ao docente em disciplinas do ensino secundário, no âmbito das preparações para frequências e exames. Bem como a nível de entendimento e percepção de áreas específicas das Humanidades.
Baseio as minhas aulas em exemplos do quotidiano, destacando aspetos mais relevantes e que ajudam a formar opinião ou massa crítica. Prefiro ensinar a pensar do que fornecer bibliografia para que cada um decore... As aulas são debates/ conversas formativas.
Sou Formado em História, com pós graduação em Relações Internacionais, Politica e desenvolvimento da América Latina.
Sou professor universitário no Brasil, trabalho com as Teorias da complexidade e estudos decoloniais. Pesquiso sobre sistema prisional brasileiro, entrelaçado com o campo dos estudos do Lazer. Busco demonstrar a dimensão formativa que o lazer tem na ressocialização de apenados.
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O meu método de ensino é o dialógico, hermenêutico no sentido socrático do termo. Gosto ainda da dedução lógica e do ensino através de uma postura hipotético-dedutiva. Por outro lado gosto da dúvida cartesiana e de indagar sem limites o porquê de tudo quanto sabemos, mesmo o saber que temos garantido ou tido como verdadeiro.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua padagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas por Superprof.
Perfeito! Trabalho com bastante rigor. Excelente dinâmicas. Recomendo.
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