Sou apologista de que a história deve ser entendida, e não decorada. Como tal, adaptarei a minha explicação para melhor ensinar cada aluno, de modo a que o mesmo entenda perfeitamente a matéria estudada. A minha paixão por história será certamente um factor diferenciador.
Tendo adoptar uma abordagem estruturada, que vá de encontro os objectivos dos alunos e as metas/ parâmetros estabelecidos pelo professor coordenador da disciplina. No decorrer das aulas procuro sobretudo colocar os alunos em directo contacto com fontes históricas e desenvolver capacidades de compreensão e interpretação.
As minhas aulas destinam-se a jovens até ao 9º ano de escolaridade e dou sempre um enquadramento teórico e consequente aplicação em exercícios práticos. Para consolidação de conhecimentos teóricos. Forneço sempre resumos e explico a matéria de forma fluída e descontraída.
Minha aulas são expositivas, focadas no que o aluno necessita e deseja aprender. Além disso costumo utilizar as metodologias ativas de ensino, em especial o PBL que busca a problematização como uma forma de aprendizagem, tudo isto se traduz por uma aprendizagem de facto significativa e que traga algo de relevante ao aluno.
Sou estudante de Gestão e dou aulas há cerca de um ano em bairros desfavorecidos e a refugiados não fluentes em português.
Dependendo da escolaridade do aluno, a exposição da matéria varia mas sempre de forma clara e sucinta e sempre em exposição oral. Gosto de acompanhar as aulas com imagens ou PowerPoint . Acho muito importante fomentar o espírito critico dos alunos .
Eu abordo a matéria de uma forma livre e dinâmica. Gosto de recomendar bibliografia e, após a leitura, gosto de fazer exercícios para que o/a aluno/a perceba o que leu. Gosto de trabalhar por resultados. Ou seja, se o/a aluno/a não estiver a perceber ou não apresentar melhorias, gosto que fale comigo e, em conjunto, arranjaremos uma solução.
Minhas aulas são sempre interactivas, buscando aproveitar tudo que o estudante sabe (e as vezes nem sabe que sabe!). Estimular o pensar de modo lúdico e acessível, muitas vezes com música (tocadas por mim!) e recursos como filmes e documentários.
Sou licenciada e doutorada em Ciências Sociais e desde há cerca de vinte anos que trabalho de muito perto com a área do texto, pois que realizei desde então, em parte a par da minha docência universitária, um grande número de traduções de textos significativos na área das ciências sociais e humanas e da religião, bem como revisão de texto.
Realizo a investigação necessária ao trabalho académico a ser apresentado, assim como auxílio a redacção do mesmo, oferecendo uma versão preliminar para a análise do interessado. Estou disponibilizando auxílio para artigos, trabalhos de licenciatura, mestrado e doutoramento na área de História Contemporânea, História da Propaganda, História do Cinema e da Migrações e Exílios.
Cada aula de uma hora conta com 15 minutos gratuitos para o aluno explicar com calma a sua dificuldade de aprendizado. Para alunos do ensino secundário os temas abordados na aulas serão sempre contextualizado com notícias importantes e atualizadas, sem fugir ao interesse central do aluno.
Privilegio uma metodologia interactiva, entre o explicador e o explicando , de modo a que o último obtenha uma visão mais clara dos fenómenos históricos num diálogo com o explicador. Para tal, torna-se por demais necessário a análise dos conteúdos, recorrendo a suportes digitais e físicos.
Sou mestre em História e Relações Internacionais, com especialização em Estudos Políticos, tendo terminado recentemente o meu mestrado com uma média de 18 valores. Sou também licenciada em Línguas e Relações Internacionais, com média de 17 valores.
Sou licenciada em História com menor em Estudo Europeus e atualmente frequento o 2.º ano do Mestrado em Ensino de História e estágio numa escola do concelho de Vila Nova de Gaia. Procuro ser a melhor professora que os meus alunos precisam.
Sou aluna do mestrado de História na faculdade de Letras de Lisboa, e dou aulas a alunos até ao 12° ano na área de Lisboa, e online. Estou disponível para explicações continuas durante o ano, bem como auxílio na preparação para exames. As primeiras aulas presenciais serão obrigatoriamente num local público (biblioteca, café etc) à escolha do aluno.
Minhas aulas são baseadas, principalmente, nas dúvidas que os alunos trazem da escola. A partir delas, formulo uma aula específica para cada dúvida e com os pontos mais importantes do conteúdo. Se for do interesse do aluno, utilizo o material didático da escola.
Baseio as minhas aulas focando nas maiores dificuldades dos alunos. Porém, sendo que tudo é um estudo contínuo, é essencial que as bases sejam reforçadas e, por isso, antes de iniciar o estudo e ajuda nas maiores dificuldades dos jovens é necessário averiguar se estes possuem as capacidades básicas referentes às disciplinas.
O meu método de ensino vai de encontro as dificuldades do aluno, e cada aluno é um caso.Explico consoante as dificuldades de cada um. Posso garantir resultados positivos.As minhas aulas além de retirar as duvidas, ficam com o conhecimento da matéria e forneço apontamentos. Ensino ao 2º, 3º ciclo e Secundário.
Acredito que todos temos interesses pessoais pelo que um professor/tutor deve apoiar e explicar os conceitos e as justificações da materia em questão, mas prezando sempre pelo livre pensamento. Pelo que o ensino não tem de ser imposto mas sim correspondido aos interesses de cada aluno.
As minhas aulas destinam-se a alunos de ensino secundário e universitário, bem como para todos aqueles que demonstrem interesse genuíno em conhecer e compreender as matérias que proponho leccionar.
O objetivo das aulas é a capacitação do aluno em compreender a noção geral por trás do termo "política"; do seu desenvolvimento histórico; bem como o seu impacto sócio-económico na formação dos Estados Modernos.
Abordo as matérias de forma livre, segundo os estados de conhecimento de cada aluno, que a cima de tudo é uma pessoa, com ritmos próprios e com dinamicas a preservar. Incentivo o metodo de cada um, porque a cima de tudo o metodo é essencial.
Como estudante de Direito, queria ajudar os alunos de 1 e 2º ciclo a compreenderem a importância da escola e de estudar nos dias de hoje. Como tal, o meu método de ensino será eficaz e ao mesmo tempo adequado aos diferentes alunos e ás suas dificuldades.
Sou tranversal e com facilidade de me adaptar às alterações etárias exigidas. Os métodos de ensino coadunam-se com a utilização de todas as ferramentas tecnológicas que facilitem a vida a todas as partes envolvidas, sem esquecer a base bibliográfica inerente às matérias em estudo.
Acho que é especialmente importante a utilização de imagens para apoiar a matéria escrita, mas ao mesmo tempo a visualização de filmes ou documentários. A leitura de bibliografia sobre os assuntos a ser explorados é também essencial para perceber melhor o contexto em que se insere.
Minha metodologia é com base nas minhas experiências, com poesia, mapas, exposições e muita informação precisa. No Brasil sou professor em duas instituições, em uma leciono para alunos de 9 anos: todas as disciplinas da série. em outra trabalho com as disciplinas de História, Ensino Religioso e Geografia com alunos entre 15 e 40 anos.
Por ser licenciada em História, realizei diversos estágios em instituições educacionais, onde tive contacto com alunos de diversas idades e pude praticar e aprender a ser professora. Alterno os métodos de ensino, trazendo conteúdos de uma forma mais leve e lúdica, para que o aluno não decore, mas apreenda a matéria a ser estudada.
Sou a Beatriz, tenho 18 anos e estou de momento a licenciar-me em Relações Internacionais no ISCSP, da Universidade de Lisboa. Conclui o secundário em 2018, no liceu de S.João do Estoril. Percurso escolar estável e aluna com boas notas incluindo 16 a Historia A.
O meu método de ensino, trata se de fazer perceber o conteúdo, e não decora lo, simplesmente por ser a melhor forma de conhecimento e aprofundamento da matéria. Memorizar todos o conseguem , melhor ou pior, portanto, entender é a minha maneira mais fácil de atingir os objetivos. De forma natural, interativa, com auxílio a documentários, filmes, artigos, manuais.
Doutoranda em Arte Contemporânea na Universidade de Coimbra. Mestre em História pela Universidade de São Paulo e Historiadora pela Universidade Federal do Ceará. Antes de vir para Portugal, estava concluindo o curso de História da Arte na Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e da sua metodologia, nós recolhemos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas pela Superprof.
Perfeito! Excelente como Profissional e como pessoa. Dedicado ao que faz com óptimos resultados.
Perfeito! Paula foi uma professora maravilhosa!!!! Me ajudou muito! Demonstrou interesse em me ajudar e ver meu sucesso na prova, o que foi muito importante! Além de explicar a matéria muito bem, me ajudou nos pontos em que eu mais precisei!
Perfeito! O Cristiano é um excelente profissional. Muito dedicado, responsável e cumpridor. Iremos sempre colaborar com ele. Recomendamos a todos os alunos que queiram aprofundar os seus conhecimentos em Filosofia.
Perfeito! Minha filha está amando as aulas .... a Fernanda é otima ! Recomendo mto seu trabalho.
Milhares de professores podem lhe ensinar história,
encontre as aulas particulares disponíveis nas proximidades da sua casa.
