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Marcos
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- Estudante de engenharia química (nono período); - Experiência em monitoria de ondas e termodinâmica (1 ano e meio); - Projeto de extensão para pré-universitários; - Atualmente trabalhando com IC.
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Local das aulas
Sobre Marcos
Desde que entrei na graduação, desenvolvi uma grande paixão por lecionar. Tive diversos professores, onde pude filtrar, o que eu quero ou não ser como professor. Porém, algumas experiências me motivaram mais a seguir nessa área, dentre elas, acredito que não exista uma maneira correta de passar um conteúdo ao aluno, mas o quão você, como professor, acredita que o aluno pode dominar o conteúdo passado. Sou totalmente contra o preceito do professor falar conceitos absolutos e inquestionáveis, acredito que o aprendizado é uma conversa simples, em que o professor tenta facilitar ao aluno chegar no caminho do conhecimento, e que a opinião e experiência do aluno deve sempre ser ouvida e considerada pelo professor.
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Sobre a aula
- 1º ciclo
- 2º ciclo
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- +8
níveis :
1º ciclo
2º ciclo
3º ciclo
10º ano
11º ano
12º ano
Ensino superior
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
MBA
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Como estudante, entendo a dificuldade em manter o aluno focado no assunto sendo lecionado, sendo assim adoto a metodologia ativa, na qual estou focado em interagir com o aluno e não apenas jogar um caminhão de conteúdos imaginando que ele vai absorver tudo. O desenvolvimento da aula é literalmente uma conversa simples e progressiva do assunto com o aluno, sendo ele o responsável por ditar o rítmo da aula. Não gosto de aulas demoradas, acredito ser mais interessante uma breve apresentação do conteúdo e questões de níveis simples (no início) para adaptar o aluno ao conteúdo dado. Toda essa metodologia está voltada a como conectar meu pensamento com o aluno, sendo uma aula muito demorada ou breve, dependendo de como o aluno está confortável com o assunto.
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