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A minha formação, enquanto Educadora Social, permitiu-me criar uma forma de interação com qualquer tipo de população, sempre baseada no humanismo, mobilizando todos os conhecimentos que fui adquirindo, ao longo do curso.
Tirei o curso de Humanidades clássicas na Faculdade de filosofia de Braga. comecei a dar aulas a vários anos de escolaridade, tendo sempre dado explicações durante a minha Faculdade.
Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas, Variante Português/Inglês, prática em literaturas comparadas e em História da Cultura (conclusão em 1980/1981, FLL). Professor de Português e Literatura Portuguesa no Ensino Público, na Faculdade de Medicina Dentária de Lisboa e na Academia Militar de Lisboa, ao longo de 20 anos.
Fiz o meu percurso escolar até o ensino secundário no Brasil. Me mudei para Portugal e ingressei na Europa, em busco dos conhecimentos da Língua Portuguesa. Minhas aulas serão baseadas em exposições teóricas e práticas, bem como através do uso de técnicas voltadas para o aprendizado eficaz.
Diante da pespectiva do que aluno necessita, abordo obras literárias clássicas e contemporâneas, para melhor compreensão a respeito da estrutura narrativa. Apresento exercícios para criação literária espontânea e ou direcionada, para desenvolvimento do fluxo narrativo.
O meu método de ensino é apelativo e rigoroso, porque, tendo em conta a minha longa experiência no ensino secundário, sei que o sucesso só se alcança com muito trabalho, mas compreendo também que a aplicação de técnicas motivadoras é indispensável para se chegar ao topo.
Meu método de ensino é livre, gosto de ensinar meus alunos e ao mesmo tempo escuta-los, estarei passando para todos o método de ensino que aprendi na universidade, não tenho restrições com idade, irei passar meus ensinamentos para todos.
Poesia não é uma disciplina Linear. É uma disciplina que precisa de ser sentida para poder ser compreendida. As palavras só são poesia se forem alinhadas com a profundidade do consciente e do inconsciente do autor. O que me proponho a fazer é chegar a esse sentimento com os meus alunos, é explorar as suas necessidades e expectativas e fazer verter esse desejo para o papel.
As minhas aulas são destinadas as pessoas que tem dificuldade de expor suas emoções, na hora de fazer qualquer atividade relacionada com desenvolvimento e interpretação de textos.
Frequentei o curso de Estudos Portugueses e Lusófonos na FLUP, tenho 2 livros publicados, 1 de poesia e outro de novela. Sou blogger, de um blog dedicado à literatura e aos casos críticos da língua portuguesa. Sou editora de uma fanzine, por amor à camisola. Participei em imensos concursos de poesia. Falo 4 línguas.
Quero ganhar mais experiência na área de ensino. A minha metodologia é fazer com que as crianças tenham aprendizagens significativas, que levem aquele aprendizado para a vida. Gosto muito de ensinar principalmente 1º ciclo. No entanto, é um gosto ensinar 2º.
Leitura comparada de textos (no caso de literatura); acompanhamento sério e continuado do desenvolvimento da tipologia textual com uso de tecnologias e fixação oral e escrita para que o aluno não sinta qualquer dificuldade de aprendizado. Uso ocasional de textos de crítica literária ou da chamada "literatura secundária", ou não especializada.
O meu método de ensino depende sempre do aluno, tento sempre adaptar-me ao que ele pretende. Geralmente as aulas decorrem de forma livre e dinâmica, com conteúdos teóricos, expostos oralmente e/ou em computador e conteúdos práticos através da realização de exercícios.
Ao longo de cerca de 15 anos, tenho utilizado várias metodologias, estratégias e materiais adaptados a partir dos diversos programas e para os vários níveis de ensino (1º, 2º e 3º Ciclos, Ensino Secundário e de Adultos), por isso as aulas são preparadas de acordo com as necessidades e dificuldades dos alunos/formandos.
Tenho vindo a dar explicações há vários anos e procuro adequar sempre o meu método ao perfil do aluno enquanto estudante e pessoa. O meu objetivo é sempre que o estudante ganhe confiança e se torne mais autónomo, principalmente ao nível da expressão escrita e oral, competências mais complexas e transversais a todas as disciplinas.
Eu abordo a matéria de forma livre. A partir de conteúdos apresentados por mim ou pelo aluno, estudaremos a interpretação bem como sua função social e ética.
Tenho a experiência e a facilidade de adaptar um método de explicações de acordo com a situação e de encontro a sua necessidade. Ou seja, a vivência do momento é que faz despertar uma metodologia eficaz que buscaremos juntos o professor e o aluno.
Eu abordo a matéria de uma forma livre dando ao aluno a liberdade de pensar, sentido um sentimento de empatia pelos autores e pondo-se na pele do mesmo, pensando assim como ele, gosto também de contextualizar bem a época em que os mesmos viviam para assim o leitor poder entender o porque do Sujeito Lírico ou Poético escrever daquela maneira
Estruturo as minhas aulas de acordo com as necessidades apontadas pelo aluno. Sou flexível quanto ao método de ensino e estudo, procurando adequar-se ao perfil do estudante. Nas aulas busco ensinar de uma forma que o aluno possa assimilar o conhecimento, de uma maneira que de facto compreenda o assunto, sem que se decore o conteúdo, mas realmente percebendo do que se trata.
Aulas destinados a todos os que tenham problemas com a interpretação de textos literários da língua portuguesa ou que necessitem de ajuda com alguma matéria ligada à escrita e ao português. Especialmente focado em alunos até ao 12º ano de escolaridade.
Como professora costumo expor ao aluno aos matérias a lecionar e o porquê de determinada ordem cronológica, (caso se trate de literatura, por ex), trabalhado o conteúdo e, dependendo do ano de escolaridade, prossigo ou aludo para exercícios práticos, até que fique solidificado o que pretendo transmitir!
O meu método destaca-se porque considero que a matéria ensinada é o menos importante - a superfície da minha função. Ao compreender o cérebro e os seus mecanismos de memoria e aprendizagem, sei como fazer alguém aprender seja o que for. Os passos a dar na transmissão de uma valência ou ideia. É um método de ensino que parte, não dá matéria, mas do cérebro que a aprende.
As minhas aulas irão ao encontro das necessidades dos alunos. Faço revisão da matéria lecionada em sala de aula e esclareço as dúvidas que os alunos tenham de uma forma profissional. Qualquer dúvida não hesitem em contactar-me. Estou ao dispor para qualquer esclarecimento.
Minha metodologia se baseia em anos de experiência em escrita para teatro, televisão e vídeo, somados a escrita e publicação de 4 (quatro) livros pela plataforma Amazon.com. Minhas aulas são destinadas a qualquer pessoa interessada em desenvolver ou aprimorar sua criatividade na escrita, tendo por objetivo a publicação de um livro e sua venda através de uma plataforma digital.
O meu método de ensino não está previamente formalizado. De acordo com as necessidade do aluno, adapto a forma e o decorrer das aulas. Porém, uma coisa importante que gosto de fomentar no aluno, é o gosto pela leitura.
Sendo Psicóloga tenho sempre em atenção as necessidades das pessoas quando lhes explico alguma coisa. Neste sentido, as minhas aulas são estruturadas de acordo com o nível de aprendizagem do próprio aluno. Tento corresponder sempre às expectativas do que querem aprender, mas também ter em conta tudo o que é mais premente que se saiba.
As aulas começam por seguir um roteiro pela poesia moderna e contemporânea em língua portuguesa. Serão feitos exercícios de interpretação, num diálogo entre professor e aluno. Opcionalmente, se o aluno dominar o inglês, francês ou espanhol, serão estudadas poesias de poetas modernos e contemporâneos nestas línguas e poderão ser feitos ensaios de tradução de poemas.
Cuando yo estudié Bachillerato hace algunos años me gradué con matrícula de honor, y mis asignaturas favoritas eran Lengua y Literatura e Historia de España entre otras. Quizás la pasión que le ponía mi profesora me hizo disfrutar de las clases y ponerle más interés, y es eso lo que me gusta trasmitirle a mis alumnos.
O meu método de ensino vai depender do ritmo de aprendizagem do aluno. Todas as aulas têm como foco principal o aluno, as suas preocupações com a matéria e arranjar uma solução para estas. -"É a falar e a ouvir que as crianças conseguem segmentar as palavras, que lhes interessam.
Milhares de professores podem lhe ensinar poesia,
encontre as aulas particulares disponíveis nas proximidades da sua casa.
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