Ana Carolina - Professor de leitura - Engenho Novo
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Ana Carolina

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Orientação Acadêmica: escrita, metodologia, trabalho de conclusão de curso (TCC) e pré-projetos

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Super professora

Ana Carolina é uma das nossas melhores professoras de Leitura. Possui um perfil de qualidade, um diploma verificado, um rápido tempo de resposta e ótimas avaliações por parte dos seus alunos!

Sobre Ana Carolina

Sou graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e, atualmente, sou Mestranda em Educação pelo Programa de Programa de Pós-Graduação em Educação (ProPEd-UERJ). Minha trajetória na universidade me proporcionou uma vivência intensa com a pesquisa, escrita científica e acadêmica.

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Sobre a aula

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A jornada acadêmica, seja na graduação ou na preparação para o mestrado, muitas vezes parece solitária e complexa, mas não precisa ser assim. Meu trabalho é focado na organização e na construção do seu trabalho por meio de uma orientação de muita troca e proximidade.

O objetivo é pegar as suas ideias e transformá-las em um texto acadêmico sólido, estruturado e com rigor metodológico, sem perder a sua voz autoral. Nós vamos mapear seus objetivos, criar um cronograma viável e trabalhar lado a lado em cada etapa da pesquisa.

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Esta primeira aula de oferta com o(a) Ana Carolina serve para conhecer melhor o professor(a) e especificar as suas necessidades para as próximas aulas.

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  • 1) Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

    Meu interesse por dar aulas surgiu através de projetos voluntários, nos quais atuei como professora de reforço. Já o interesse pela orientação de trabalhos acadêmicos nasceu durante a minha própria graduação, ao observar as dificuldades das minhas colegas de faculdade, participar de trocas ricas no grupo de pesquisa e enfrentar meus próprios desafios com a escrita. Com o tempo, passei a estudar o tema e decidi ajudar outras pessoas a vencerem a etapa acadêmica com mais segurança e clareza.
  • 2) Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

    O que mais me dá prazer na orientação acadêmica é a troca genuína com os alunos e acompanhar de perto todo o processo de construção do conhecimento e do trabalho em si. Ver uma ideia abstrata se transformar em um projeto estruturado e ver o aluno ganhar confiança é extremamente gratificante. Por outro lado, o que eventualmente me agrada menos não é a matéria em si, mas a ansiedade e o bloqueio criativo que as regras rígidas do universo acadêmico costumam causar nos estudantes logo no início.
  • 3) Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

    Minhas grandes inspirações sempre foram todos os professores que cruzaram a minha trajetória estudantil. Independentemente de ter tido mais ou menos afinidade com cada um deles, todos deixaram uma marca, me ensinaram algo valioso e servem como referência de dedicação, resiliência e profissionalismo para o trabalho que desenvolvo hoje.
  • 4) Quais são, na sua opinião, as qualidades necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

    Para ser um excelente profissional na orientação acadêmica, acredito que a qualidade fundamental é estar verdadeiramente disposto a construir trocas com o aluno. Não se trata apenas de aplicar normas técnicas, mas de ouvir com empatia, compreender o ritmo de cada pesquisador e buscar sempre, de forma colaborativa, as melhores respostas e soluções para o desenvolvimento do trabalho.
  • 5) Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  • 6) Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

    Com certeza! Eu já estive exatamente na posição dos meus alunos (e ainda estou). Na época da iniciação científica, durante a graduação, enfrentei grandes dificuldades para compreender a estrutura de um trabalho acadêmico de pesquisa universitária e como orientar meu próprio texto. Toda essa maturidade científica foi sendo construída em minha mente gradualmente, com muito esforço. É por saber exatamente onde o processo é desafiador e onde o aluno costuma ter dificuldades que hoje consigo ensinar com paciência.
  • 7) Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

    Quando não estou dando aulas ou estudando, minha grande paixão é cantar! Faço parte de um coral, onde canto como soprano. Adoro a experiência de poder me apresentar em diferentes lugares e ter essa troca cultural riquíssima com outros corais. Também gosto bastante de escrever no meu tempo livre (o que tem tudo a ver com o meu trabalho!), mas o canto é, sem dúvidas, a minha maior paixão e o que mais me ajuda a recarregar as energias.
  • 8) O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista) ?

    O que me torna uma Superprof é, sem dúvida, a minha dedicação e o meu desejo de contribuir para o desenvolvimento de cada aluno, combinando a minha perspectiva pedagógica com a experiência prática que obtive ao superar meus próprios desafios na escrita.
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