Daisy - Prof intepretação de texto - Lisboa

Daisy

Embaixador

  • Tarifa hora/aula 30€
  • Tempo de resposta 8h
  • Número de alunos 50+
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1ª aula grátis!

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Doutorada em Ciências da Educação, professora de Metodologia da Investigação, com larga experiência em orientação e avaliação de trabalhos académicos. Apoio completo à investigação científica.

Embaixador

Possui todos os requisitos ideais dos nossos professores. Qualidade do perfil, excelência do diploma e resposta garantida. Daisy organizará com toda a dedicação a sua primeira aula de Intepretação de texto.

Sobre a aula

Nesta área a minha metodologia é a exposição dialogada, na qual professora e aluno/a chegam aos dados mais importantes para o bom desenvolvimento da investigação científica. Durante este processo também poderá ser realizada a leitura analítica do relatório de pesquisa (dissertação ou tese), na qual são apontados os elementos que poderão ser melhorados, com a indicação da literatura pertinente ao tema.

matérias

  • Intepretação de texto
  • Auxílio na redação de dissertações e teses
  • Redação dissertativa

línguas

  • Português

níveis

  • Formação para adultos
  • Ensino superior
  • Mestrado
  • +3

    Doutoramento

    MBA

    Pós-Graduação

Sobre Daisy

Doutorada em Ciências da Educação. Experiência de mais de 20 anos com orientação, formatação, correção e avaliação de trabalhos científicos: relatórios de estágio, propostas de investigação, artigos científicos, monografias, dissertações e teses.
Consultora Educacional com experiência de trabalhos publicados no Brasil, em Moçambique e em Portugal.
Professora universitária na área de Metodologia da Investigação, entre outras.
Integra o Conselho Editorial Científico da Revista da Universidade da Força Aérea (Brasil) - EISSN: 2175-2567 / ISSN:1677-4458
Avaliadora de artigos para revistas científicas no Brasil, nomeadamente: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - ISSN 0103-3948 (impresso) e ISSN (informação oculta) (on-line); e Revista Em Aberto - ISSN: 0104-1037 (impressa) e ISSN: 2176-6673 (on-line)
Autora do livro: Migrações no Século XXI: um estudo sobre a integração e a participação política de jovens migrantes. ISBN (informação oculta) (versão impressa)
ISBN (informação oculta) (versão eletrónica. Disponível em: (informação oculta)

Preços

pacotes

  • 5h: 135€
  • 10h: 270€

webcam

  • 30€/h

aulas grátis

  • 30min

Detalhes

A primeira aula será realizada apenas via webcam.

Mais detalhes sobre Daisy

  • 01

    Há quanto tempo possui interesse pela disciplina que leciona e em dar aulas particulares?

    Dou aulas particulares desde os tempos do Ensino Secundário (nessa altura dava aulas de matemática). Mais especificamente na minha atual área o meu interesse surgiu durante o Mestrado, em 2003. Contudo, leciono desde 2005, quando concluí o Mestrado.

  • 02

    Conte-nos um pouco sobre a disciplina que leciona, os tópicos que gosta de discutir com os alunos (e possivelmente aqueles que gosta um pouco menos)!

    Fazer apoio académico implica em trabalhar numa área com a qual os estudantes não gostam muito - Metodologia do Trabalho Científico / Metodologia da Investigação / Metodologia Científica. Este facto faz da minha ação docente um desafio constante, pois, necessito criar aulas impactantes e, ao mesmo tempo, bem diretas e objetivas. Somente dessa forma eu tenho conseguido fazer com que os meus alunos aprendam e utilizem com maestria os princípios metodológicos nas suas dissertações e teses.
    A Metodologia é o conhecimento que guia todo o trabalho investigativo, portanto, conhecer e saber utilizar os seus princípios é indispensável para um trabalho académico de qualidade. Dessa forma, os tópicos que sempre abordo são justamente os que apresentam essa face da metodologia.

  • 03

    Fale-nos sobre os seus exemplos de ensino. Pode ser desde um professor, até um artista ou obra que serviu como inspiração!

    Desde a minha primeira investida como professora que os meus antigos professores são o meu exemplo, tanto para o bem, quanto para o mal. Uso e abuso de técnicas aprendidas com os grandes professores que tive. De igual forma, utilizo o exemplo dos maus professores (sim, também os tive) para jamais reproduzir a sua forma de estar junto aos alunos.

    Como obra de inspiração posso citar dois filmes: To Sir, with love (1967) e Mona Lisa Smile (2002). Em ambos os filmes, os professores utilizam práticas pedagógicas voltadas ao amor e a compreensão dos limites do outro.

  • 04

    Quais são, na sua opinião, as qualidades necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

    Ser um eterno estudioso e estar atento aos pormenores.

  • 05

    Tem alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada com a sua profissão ou sobre as aulas que queira partilhar?

    Tenho uma história que gosto muito, do tempo em que era professora de crianças. Estava a dar aulas de inglês e queria fazer com que os meus alunos percebessem a lógica da construção numérica a partir do número 20, pois, não queria que eles decorassem mecanicamente. Para tal, optei por fazer uma dinâmica de perguntas e respostas. E lá ia eu, muito segura de mim, a fazer questões e a dar pistas para que percebessem. Ao fim de um tempo, um deles disse: Teacher, percebi como é, basta acrescentar os números básicos (one, two, etc) e formamos um novo número (e.g. twenty-two).

    Fiquei muito feliz com a perceção e comemorei com eles. Nisso, uma das alunas falou num desabafo: "Ela diz que é professora, mas não sabe de nada, pois pergunta-nos tudo!". Eu não me aguentei e soltei uma sonora gargalhada. De seguida, esclareci que fazer perguntas era uma técnica de ensino que os ajudava a raciocinar e não a receber tudo prontinho, sem pensar.

  • 06

    Pode confiar em nós e descreva, se também já passou por alguma dificuldade na escola/universidade na disciplina que leciona...

    Vou descrever a minha dificuldade enquanto aluna. Assim como boa parte dos estudantes que procuram pelas minhas aulas, tive dificuldades em perceber o que eram «categorias de análise» quando vi pela primeira vez o conceito de Análise de Conteúdo (Bardin, 1977). Eu e umas colegas de classe passamos um bom tempo a estudar para que pudéssemos perceber exatamente como definir as categorias para que a análise pudesse ser realizada.

  • 07

    Ajude-nos a conhecer um pouco mais sobre si, conte-nos um pouco sobre as suas paixões!

    Além de estudar, lecionar e escrever, amo música e literatura. Sou uma pessoa tranquila, que gosta de estar com outras pessoas e em harmonia com a natureza. Dou muito valor a família e aos amigos. Tenho muita facilidade nas relações interpessoais seja nas relações sociais, seja com os meus alunos, tanto que alguns tornaram-se meus amigos.

  • 08

    O que faz de si um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista :-P)?

    Creio que a paixão pela docência. Mesmo que eu esteja cansada ou com algum tipo de problema, quando dou início a uma aula tudo se dissipa e eu sinto-me tranquila. Além disso, eu vibro com as vitórias dos meus alunos e dou sempre o meu melhor a cada um que procura por mim.

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