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Ryan
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- Filosofia
- Sociologia
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Licenciado em Filosofia pela UFSJ, com pesquisa e monografia em Filosofia Contemporânea. , Realizei 2 estágios, com experiência em Metodologia Ativa e Comunidade de Investigação Filosófica.
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Local das aulas
Sobre Ryan
Desde o ensino médio, descobri que meu caminho estava ligado à educação. Sempre tive grande afinidade com as ciências humanas, com a leitura e com a reflexão sobre os problemas do mundo, mas foi na Filosofia que encontrei algo que ia além do interesse acadêmico: encontrei um modo de viver o pensamento. Enquanto muitos colegas viam a disciplina apenas como conteúdo escolar, eu me encantava com as perguntas, com os debates e com a possibilidade de compreender mais profundamente a realidade. Ali nasceu o desejo de me tornar professor.
Minha trajetória escolar foi marcada pela curiosidade e pelo compromisso com o estudo. Ao ingressar na graduação em Filosofia, aprofundei aquilo que já era uma inclinação vocacional. A universidade não apenas consolidou minha formação teórica, mas também fortaleceu minha convicção de que ensinar é uma prática transformadora. Durante esse percurso, participei de atividades acadêmicas, leituras orientadas e pesquisas que ampliaram minha visão sobre o papel da filosofia na formação crítica e cidadã. A experiência com pesquisa e produção acadêmica me ensinou rigor, disciplina intelectual e responsabilidade com o conhecimento — qualidades que levo diretamente para minhas aulas.
Minha paixão pela educação não se limita ao domínio do conteúdo; ela se expressa no cuidado com o processo de aprendizagem de cada aluno. Inspirado por metodologias como a de Matthew Lipman e pelas reflexões pedagógicas de Sílvio Gallo, desenvolvi uma prática que valoriza o diálogo, a escuta atenta e a construção conjunta do saber. Acredito que o ensino de Filosofia deve provocar, questionar e despertar autonomia, e não apenas transmitir teorias prontas. Por isso, minhas aulas são personalizadas, dinâmicas e estruturadas a partir das necessidades específicas de cada estudante.
Tenho experiência com alunos do ensino fundamental II e médio, preparação para ENEM e vestibulares, além de acompanhamento de graduandos que buscam aprofundamento teórico ou apoio na produção de trabalhos acadêmicos. Em todos os casos, procuro unir clareza didática e exigência intelectual, criando um ambiente de confiança em que o aluno se sente à vontade para perguntar, errar, reformular e crescer.
Ser professor nunca foi um plano improvisado; foi uma escolha construída desde cedo, amadurecida ao longo da minha formação e reafirmada a cada experiência em sala de aula. Acredito na educação como ferramenta de emancipação e na filosofia como exercício vivo de pensamento crítico. É com essa convicção que conduzo meu trabalho: com seriedade, dedicação e entusiasmo genuíno por formar mentes reflexivas e autônomas.
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Sobre a aula
- 1º ciclo
- 2º ciclo
- 3º ciclo
- +8
níveis :
1º ciclo
2º ciclo
3º ciclo
10º ano
11º ano
12º ano
Ensino superior
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
MBA
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Ofereço aulas particulares de Filosofia orientadas por uma concepção ativa e formativa do pensamento, inspirada nas propostas de Matthew Lipman e Sílvio Gallo. Minha abordagem parte da ideia de que aprender filosofia não é memorizar teorias, mas exercitar o pensamento crítico, problematizar o cotidiano e desenvolver autonomia intelectual. Por isso, compartilho meus conhecimentos não como um conteúdo pronto a ser absorvido, mas como um percurso construído em diálogo, no qual o aluno é convidado a pensar por si mesmo, formular perguntas consistentes e sustentar argumentos de maneira rigorosa.
A partir da metodologia de Lipman, valorizo a construção da “comunidade de investigação”, mesmo no contexto individual da aula particular. Isso significa que cada encontro é estruturado em torno de questões filosóficas que emergem do texto, de situações concretas ou das próprias inquietações do estudante. O diálogo é conduzido de forma sistemática: trabalhamos conceitos, analisamos argumentos, identificamos pressupostos e exercitamos a clareza conceitual. Já a influência de Sílvio Gallo aparece na dimensão mais problematizadora e criativa da aula, em que a filosofia é entendida como experiência de pensamento, capaz de tensionar certezas e abrir novas possibilidades de compreensão do mundo.
O desenvolvimento das aulas é organizado de acordo com os objetivos do aluno. Para estudantes do ensino médio, especialmente aqueles que se preparam para o ENEM ou vestibulares, as aulas combinam explicação conceitual rigorosa com exercícios de interpretação de texto, produção escrita e análise de questões. Para graduandos, ofereço apoio na leitura de obras filosóficas, na elaboração de fichamentos, resumos, projetos e artigos acadêmicos, sempre com atenção à precisão conceitual e à consistência argumentativa. Em todos os níveis, incentivo a escrita como exercício filosófico: aprendemos a organizar ideias, formular problemas e construir argumentos bem fundamentados.
Minhas técnicas incluem leitura guiada de textos clássicos e contemporâneos, análise estrutural de argumentos, esquematização de conceitos, uso de exemplos concretos para esclarecer noções abstratas e elaboração de perguntas que aprofundam o entendimento do tema. Também trabalho com exercícios de problematização, nos quais o aluno aprende a transformar um tema amplo em uma questão filosófica precisa — habilidade fundamental tanto para avaliações quanto para pesquisas acadêmicas. A aula não é expositiva no sentido tradicional: é dinâmica, dialógica e adaptada ao ritmo e às necessidades de cada estudante.
Enquanto professor, minha especificidade está na combinação entre rigor teórico e sensibilidade pedagógica. Tenho experiência em pesquisa acadêmica e em temas ligados à estética, teoria crítica e filosofia política, o que me permite aprofundar conteúdos para alunos que desejam ir além do nível introdutório. Ao mesmo tempo, busco tornar a filosofia acessível, sem simplificá-la excessivamente. Meu compromisso é com o desenvolvimento da autonomia intelectual do aluno, ajudando-o a ler melhor, escrever melhor e, sobretudo, pensar com mais clareza e profundidade.
As aulas destinam-se a estudantes do ensino fundamental II, ensino médio, preparação para vestibulares e ENEM, graduandos em Filosofia ou áreas afins, bem como a qualquer pessoa interessada em desenvolver pensamento crítico e repertório filosófico. Também atendo alunos que necessitam de acompanhamento contínuo, reforço escolar ou orientação na produção de trabalhos acadêmicos. Cada percurso é personalizado, respeitando o nível de formação, os objetivos específicos e o ritmo de aprendizagem.
Se você busca não apenas entender autores e teorias, mas aprender a pensar filosoficamente, minhas aulas particulares oferecem um espaço seguro, rigoroso e estimulante para o exercício do pensamento. A filosofia, aqui, não é apenas conteúdo: é prática viva de reflexão e formação.
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Esta primeira aula de oferta com o(a) Ryan serve para conhecer melhor o professor(a) e especificar as suas necessidades para as próximas aulas.
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