Formada em Engenharia pela Escola Politécnica da USP (POLI). Reforço para Enem, Fuvest, Unicamp e outros vestibulares, Ensino Médio/Fundamental. Preparação para IGCSE e IB. Reforço escolar em geral.

Mais detalhes sobre Irene

• 1) Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Desde criança. Sempre tive propensão para a Matemática e para as Ciências, sem deixar de gostar das demais disciplinas, mas, as primeiras sempre me causaram maior interesse. O gosto e o amor pelo ensino cresceram com a prática, adolescente, durante o Ensino Médio, quando o coordenador da série, convidou a mim e alguns outros alunos para ministrar aulas para estudantes que estavam ingressando no colégio.

• 2) Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  Difícil dizer pois, creio que não há, nem um nem outro. O mais instigante é que tudo está interligado, são peças de um mesmo quebra-cabeças. Vejo cada assunto como parte de um todo. Os assuntos de cada disciplina e as disciplinas entre si se conectam, e se interpenetram, completando-se. É difícil falar sobre um assunto sem lembrar das analogias e usos que fazemos por exemplo, de conceitos matemáticos na Física e vice-versa.

• 3) Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  No âmbito familiar, creio que foram meu pai e meu irmão, mais velho, este, que inclusive, cursou Engenharia na USP-Poli também. Foram as minhas referências de determinação e foco.
  Num âmbito mais distante, histórico, Leonardo Da Vinci, pela pluralidade de talentos e genialidade que possuía tanto para as ciências como para as artes, claro, bem distante de minha realidade, mas, um mito a reverenciar e admirar.

• 4) Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Empatia e paciência na interação com o aluno para auxiliá-lo na eliminação de eventuais dúvidas, respeitando seu tempo e, principalmente, fazendo-o respeitar seu próprio tempo. Afinidade / habilidade com números, raciocínio lógico, interesse e conhecimento dos avanços tecnológicos e descobertas científicas. Conhecer eventuais impactos ocasionados nos diversos setores decorrentes de tais avanços e descobertas, é crucial para apresentar ao estudante o cenário mais aproximado da realidade que encontrará breve, quando ingressar ao mercado de trabalho.

• 5) Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  Não sei se posso chamar de curiosidade mas, com relação à minha profissão de engenheira civil é que trabalhei (e ainda trabalho eventualmente, elaborando laudos) por durante muitos anos na área de Patologia das Construções. Não é tão conhecida (no meio fora da Engenharia) como a Construção Civil propriamente dita, e relaciona-se mais com as “doenças” e “sintomas” que uma construção pode apresentar indicativas de que algo não está bem, como fissuras, trincas, segregações, disgregações, armaduras expostas e corroídas, etc. Pode-se realizar um paralelo com o diagnóstico médico de um ser humano, onde um profissional capacitado (médico) faz uma avaliação clínica a partir de exames visuais e/ou laboratoriais para determinar as causas de sua enfermidade e estabelecer o tratamento e os medicamentos adequados à restauração de sua saúde. O mesmo ocorre com o engenheiro civil especialista em patologia que examina a estrutura com anomalias, determina ou não a realização de testes/exames suplementares, “in loco”, ou com coleta de materiais, para chegar a um diagnóstico e elaboração de um tratamento para sua recuperação.

• 6) Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  Sim, certamente, durante o curso de Engenharia que realizei, onde as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral (uma das ferramentas da Matemática) e Física são muito mais aprofundadas e complexas do que o visto nas etapas anteriores. O volume de material/conceitos, a ser entendido e “absorvido” é muito maior e complexo, exigindo muito maior dedicação. Foi bastante desafiador.

• 7) Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  Viajar e conhecer paisagens e culturas diversas, praticar atividades físicas, especialmente aquelas que exigem memória e raciocínio lógico como as aulas de step, aulas de dança (como o street e o body jam) e outras, intensas, como o jump, realizado em um trampolim. Além disso, gosto de ler e estudar assuntos relacionados à espiritualidade e à ciência.

• 8) O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

  Ter uma boa formação acadêmica, como a adquirida na Engenharia da USP-Poli, que possibilitou a obtenção de um sólido aprendizado e conhecimento na área de exatas, além também da formação obtida em um tradicional colégio paulistano. Aliado a isto, a larga experiência no ensino particular de jovens desde minha adolescência e prosseguindo, por muitos anos, paralelo à minha atividade como engenheira e, acima de tudo o grande amor e prazer que o ensino me proporciona, creio, qualificam-me como uma Superprof.