Mestrado em Econometria Aplicada no ISEG (Universidade de Lisboa) e trabalhei no Brasil em um centro de pesquisas aplicadas do Governo Federal (Fundaj\CNPq) com estatísticos e economistas por 2 anos (2014-2016). Publicamos trabalhos científicos em vários congressos e revistas. Ganhei o premio de melhor paper científico no encontro nacional dos estudantes de economia (2015).
Escolhemos o explicador e usamos uma metodologia feita à medida do explicando. Somos apologistas de disciplina mas também de descontração. Acima de tudo, ajudamos na construção de bases importantes para atingir boas notas e para ganhar auto-confiança. Só tentando é que se consegue. Quem somos Profissionais competentes* com experiência em regime particular e em centros de estudos.
Meu método de ensino é baseado diretamente na necessidade individual. Baseada em livros, apostilas e apoio tecnológico, e outros... pois cada um tem uma maneira específica de aprendizagem, e quando utiliza-se as ferramentas corretas, o aprendizado flui de forma natural, clara e estimulante. Utilizo fichas de exercícios para fixação de conteúdos administrados.
Sou Licenciada em Biologia e estou neste momento a tirar o Mestrado de Genética Forense na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. Escrevo um blog sobre variados temas atuais, falo/escrevo inglês fluentemente e tenho facilidade em comunicar com os outros.
Eu considero-me alguém de fácil comunicação que expõe matéria de forma simples e estruturada e que pretende esclarecer todas as dúvidas dos seus explicandos. Como explicadora tenho por base os conceitos de exigência, confiança e honestidade, sendo fundamental a comunicação.
Sou mestre em geociência e professora de química. Possuo 18 anos de experiência docente, atuando nos primeiros 13 anos como professora do 1º ciclo, pois também possuo a formação inicial de professores do ensino básico. Nos últimos cinco anos, atuei como professora de química, física e matemática na rede pública de ensino do Rio de Janeiro - Brasil.
As sessões iniciam com uma avaliação do desenvolvimento psicomotor do/s indivíduo/s; Pela avaliação são implementadas atividades psicomotoras, através da utilização de métodos de relaxação e consciência corporal, terapias expressivas, atividades lúdicas, educação gestual e postural e atividade física adaptada com o intuito de educação e reabilitação.
Meu método de ensino é assentar bem a teoria de Matemática (20% importante) e aplicá-la diariamente e eficazmente em exercícios (80% importante), pois sem exercícios não há sucesso a Matemática. É muito importante ter em mente que a Matemática não se estuda...
Meu método de ensino se baseia em explicar a teoria e fazer exemplos e exercícios que servem como base para reconhecer onde estão as dificuldades dos alunos, podendo assim recorrer a estabelecer uma base forte para que os alunos possam seguir em frente no conteúdo.
O meu método de ensino é adaptado a cada aluno, de acordo com as suas maiores dificuldades e necessidades. Normalmente, começando com o ensino da teoria de forma didática, partindo depois para os exercícios com aplicações práticas na vida real.
A matemática é divertida, basta aplicar o método certo! Sou mestre em Engenharia Geológica e tenho alma criativa, adoro trabalhar com diversas crianças e de ajudar a ultrapassar os obstáculos. Sou explicadora à vários anos e aluna ativa, de forma a completar mais a minha formação.
O meu método passa pela exposição da matéria solicitada e dinamização das aulas por forma a haver uma maior produtividade e qualidade do processo de aprendizagem. Na primeira aula avaliaremos as necessidades do aluno para orientar as aulas seguintes, elaborando um plano de estudo específico.
A metodologia que utilizo é o b-learning, uma variante do e-learning, através da qual, os alunos tornam-se os protagonistas da sua própria aprendizagem, aprendendo, deste modo, a construir, de forma autónoma e inovadora, o seu próprio percurso de aprendizagem, sob a minha orientação pedagógica e individualizada.
Licínio Fontes. Eu sou Engenheiro Mecânico, mestre em Energias Renováveis e Eficiência Energética, tenho vinte e cinco anos de experiência a dar formação em várias áreas, especialmente em segurança rodoviárias. Dou explicações de matemática aos 7º, 8º e 9ºs anos. Sou pai de duas meninas muito irrequietas e lindas.
Meu método de ensino baseia-se em seguir o planeamento das aulas efetuado dando preponderância às dúvidas e questões que o(s) aluno(s) tenham ou possam ter. As minhas aulas serão, em princípio, destinadas aos alunos de 10º e 11º anos nas disciplinas mencionadas. Mas poderei leccionar outros anos.
Ao longo da minha carreira, tenho gerido diversas empresas, a todos os niveis, e aprendo diariamente com as pessoas que me acompanham. Quero partilhar este conhecimento. A nivel contabilistico, por exemplo, sou membro eleito da OCC. Acredito que da mesma forma que o faço na minha vida profissional, conseguirei motivar os meus alunos para aprenderem e se tornarem melhores seres humanos.
Eu procuro dar explicações de matérias que o aluno não percebeu bem ou precise de ajuda em termos de exercícios e perguntas, bem como ajudar a estudar para testes. Tenho livros de preparação para os exames de físico-química e biologia e geologia que posso usar durante as aulas,bem como exames de anos passados impressos.
O método que uso é sempre o semelhante,passa pela realização de esquemas e posteriormente resolução de questões. Alguns alunos gostam de expor dúvidas e resolver exercícios somente, mas é algo ajustável consoante o aluno, porque todos têm formas de aprender diferentes.
Como estudante, tive bons professores de matemática. Ainda hoje, na recta final como estudante, uso os métodos que considero que fazem toda a diferença nos meus estudos. Estes métodos foram-me induzidos desde o meu ensino bsico e que mantenho na actualidade. Compreendo e conheço que a partir do secundário os alunos/as começam em geral a ter mais dificuldades.
Professora com mestrado em Ciências de Educação utiliza metodologia activa baseada na compreensão de conceitos. Os conhecimentos são construídos a partir de situações reais e os conteúdos tomam assim significado. A resolução de problemas é nuclear neste processo de ensino/aprendizagem.
Abordo os temas nas áreas de Química e Ciências de modo a interligar a vivência do aluno com os fenômenos químicos. Tenho desenvolvido este trabalho em diferentes locais de atuação como as escolas públicas de ensino brasileiras e no Espaço Interativo de Ciências -EIC.
Tenho vasta experiência em sala de aula em escolas bastante tradicionais no Brasil (Colégio de São Bento) e na rede pública de Ensino. Meu método de ensino baseia-se em explorar ao máximo meu conhecimento acerca das tecnologias multimédias para possibilitar e otimizar o aprendizado do aluno sobre as Ciências naturais e físico-químicas.
Numa fase inicial, pretendo perceber e enquadrar-me das matérias nas quais o aluno apresenta maior dificuldade. A partir daí desenvolverei um método de trabalho diferente consoante a especificidade de cada aluno. Duma forma geral, apresentarei inicialmente um breve resumo geral da matéria a focar e posteriormente ajudarei o aluno com truques na realização de exercícios.
Meu método de ensino é prático flexível com as exigências que se faz necessário para uma boa aprendizagem. Sou Doutorando em Ciências da Educação, minhas aulas são destinadas a Jovens e Adultos em qualquer nével.
O meu método de ensino é perceber as principais dificuldades do aluno e ajudar a ultrapassa-las através do método mais consistente para a disciplina e para o aluno. Na sua maioria na resolução de exercícios e compreensão da matéria leccionada.
Minha forma de metodologia é inspirada no método apresentado por professores que tive durante todos estes anos de graduação superior, apresentando o problema e deixando o aluno assimilar para adicionar os pontos necessários de resolução e aprendizado.
Eu baseio as minhas aulas em exercício, porque essa é, para mim, a única forma de aprender matemática. Procuro que os alunos deixem de temer a disciplina e que passem realmente a gostar dela. Quanto a português, eu tento que os alunos entendam o funcionamento da gramática, que leiam e que interpretem textos.
incentivar e apoiar o aluno; tornar o aluno autónomo e empenhado; fazer com que o aluno tenha gosto pela Matemática e pela descoberta. apresentar desafios e problemas que façam o aluno desenvolver o seu raciocínio e agilidade mental; trabalhar o cálculo mental e raciocínio dedutivo. Entregar sempre exercícios para trabalho autónomo de consolidação.
O mais importante é o exercitar. A matemática é uma disciplina que necessita de atenção e treino. Envio sempre alguns exercícios para casa e acompanho cada aluno de forma diferente.
O meu método de ensino passa pela resolução de exercícios com os alunos, apoiados na exposição da matéria teórica. É pretendida uma discussão ativa dos assuntos abordados, onde os alunos terão o dom da palavra e poderão esclarecer as suas dúvidas.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e da sua metodologia, nós recolhemos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas pela Superprof.
Perfeito! Desde o inicio o Paulo foi muito atencioso e montou um plano de estudos focado nas minhas necessidades. Demonstrou total conhecimento no assunto e foi muito paciente na explicação. Recomendo para todos que queiram aprender mais sobre econometria e...
Perfeito! Excelente! A interação com o explicando, a motivação e a dedicação. Com excelentes resultados logo desde o início. Recomendo!
Perfeito! Ótima explicadora! Ajudou-me não só a atingir os meus objetivos mas também a ganhar confiança em mim mesma e nas minhas capacidades. Recomendo imenso!
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