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Sobre Ayoub

Sou proativo, enérgico, planejo cuidadosamente meu ensino.
Eu crio planos de longo e curto prazo ou aulas únicas. Eu promovo um ambiente de aprendizagem onde os alunos se sintam confiantes e felizes.
Eu me concentro em elementos visuais e ideias principais. Uma lição típica é dividida em várias partes: uma revisão rápida, a lição principal, uma aplicação e um resumo.
Depois de cada aula, forneço aos alunos recursos adicionais, caso desejem revisá-los por conta própria, envio por e-mail qualquer trabalho que tenhamos feito juntos.

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Sobre a aula

  • 1º ciclo
  • 2º ciclo
  • 3º ciclo
  • +5
  • níveis :

    1º ciclo

    2º ciclo

    3º ciclo

    10º ano

    11º ano

    Formação para adultos

    Ensino superior

    12º ano

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

Matemática em TODOS OS NÍVEIS.

1 - Apoio a exames, trabalhos de casa, exercícios, vestibulares, trabalhos de casa, esclarecimentos, recuperação, reforço e aprofundamento das suas competências.

2 - Elaboração de metas de curto e longo prazo, correção e aperfeiçoamento do método de estudo, programa individual para iniciantes e para alunos que pretendem aprofundar suas habilidades.

3 - Redação, correção e revisão (em LaTeX ou software profissional) de trabalhos, dissertações, relatórios, apresentações, slides, pesquisas.

Apoiei alunos que precisam de:

- Para aprender de forma eficaz e eficiente, para passar em um exame ou teste futuro ou de longo prazo;
- Aprofundar, treinar e aprimorar conhecimentos prévios com base em estudo independente;
- Realizar exercícios com meu guia;
- Aprender do zero, sem nenhum conhecimento prévio
- Recuperar matérias nunca trabalhadas ou mal explicadas durante os estudos;

O meu ensino baseia-se na explicação precisa e clara, através de inúmeras analogias, imagens e exemplos, das questões colocadas pelo aluno e dos temas abordados, bem como em exercícios realizados pelo aluno e por mim orientados. O objetivo é transmitir ao aluno a capacidade de resolver problemas e pensar de forma intuitiva e lógica, em vez de usar um método mnemônico estéril. Será realizada uma “Injeção teórica” para cada disciplina escolhida, apresentando e justificando brevemente todas as ferramentas que serão utilizadas a partir daí. Em seguida, será analisado um caso prático simples, começando com um exercício ou um caso de dificuldade baixa (dependendo do nível escolhido) para mostrar a aplicação da ferramenta apresentada no início. Por fim, será estudado um exercício de dificuldade média/alta, justificando o procedimento utilizado e mostrando todas as ligações. Depois de dar as ferramentas e explicar um caso prático, vou propor um exercício simples e será a sua vez: vou escrever no quadro tudo o que você me disser para escrever e vou deixar você continuar com a resolução, quando precisar da minha ajuda eu explico como proceder ou apenas dou as instruções, fica a seu critério. Obviamente, aos poucos, vou aumentando a dificuldade das tarefas propostas mas com a certeza de levar sempre VOCÊ a resolvê-las, de forma independente!

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Je dirais que ça a été développé progressivement au long de ma scolarité. Cependant, je peux dire que je suis tombé amoureux des maths et de la physique en seconde au lycée. Ça a toujours été une vraie passion pour moi de partager mes connaissances. J'ai commencé à donner des cours particuliers juste après le bac en parallèle avec mes études et ça a progressé petit à petit jusqu'à aujourd'hui où j'ai créé mon réseau de soutien scolaire.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    Tous les thèmes en maths sont intéressants et aucun ne me déplaît. Cependant, il est vrai que j'aime particulièrement donner des cours de maths portant sur les modélisations mathématiques, les algorithmes et les mathématiques appliquées, les fonctions, les nombres complexes et les suites.
    Étant donné que j'utilise des logiciels de modélisations pour mes recherches dans le cadre de mon projet de fin d'études, j'aime aussi particulièrement enseigner des cours pratiques ou donner des formations sur ces programmes.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Mon modèle est mon frère, il a fait une brillante carrière d'ingénieur et a toujours su m'expliquer les choses de manière décalée et très ludique. Que ce soit pour refaire l'électricité de la maison, démonter un vieil aspirateur pour voir comment cela fonctionne, réparer une voiture...
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Selon moi, il faut tout d'abord avoir une maîtrise du sujet que l'on enseigne pour pouvoir jongler avec tous les concepts. Je me dis toujours que si je ne sais pas bien expliquer un concept mathématique à quelqu'un, c'est que je ne le comprends pas assez bien. Cela permet aussi de pouvoir donner des exemples concrets, ce qui est toujours fort apprécié chez les étudiants pour une bonne compréhension de la matière.
    Cependant la connaissance ne fait pas tout. Pour être un bon expert en maths il faut aussi faire preuve de flexibilité, patience, pédagogie et clarté car les stats sont souvent mal comprises, considérées par les étudiants comme inutiles et complexes. Un bon expert doit donc bien communiquer et faire en sorte de pouvoir expliquer et faire comprendre le "pourquoi ?" et "comment ?" qui se cache derrière les concepts mathématiques afin que l'étudiant comprenne ce qu'il fait et donc retienne plus facilement.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Lorsque je me suis présenté brièvement au premier cours d'un des cours pour lequel je suis assistant, une étudiante a rétorqué devant tout le monde "des recherches en maths ?! Mais vous êtes fou !", et que finalement cette étudiante a obtenu la meilleure note de la classe à la fin du semestre car elle a compris ce qu'elle faisait lorsqu'elle faisait des maths.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    En effet, j'ai eu quelques difficultés pour les matières comme la géologie car je n'ai jamais aimé étudier par cœur des choses sans pouvoir les comprendre. C'est d'ailleurs pourquoi j'aime les maths car c'est selon moi une matière pour laquelle si on comprend, on ne doit pas étudier par cœur, les concepts et procédés découlent naturellement.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    J'aime le sport en général, mais surtout le football, le taikwondo, la course à pied, le vélo et plus récemment le PingPong. Cependant, il existe des biens meilleurs profs que moi pour tous ces sports !
    Pendant mon temps libre, j'adore également lire des livres d'économie, d'investissement/finances personnelles ou en astronomie et apprendre à coder en exploitant mes points forts en maths.

    Comme beaucoup de personnes, j'aime aussi voyager et découvrir de nouveaux horizons et de nouvelles cultures.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Ce qui fait de moi un bon prof (du moins je l'espère) est le fait que j'aime apprendre. Je continue donc de me former tous les jours pour pouvoir offrir aux étudiants les meilleurs cours, les meilleurs conseils, etc. en fonction de leur niveau et de leur besoin.

    Le fait que j'aide également les non-étudiants me permet de donner des exemples concrets et pratiques à mes étudiants, ce qui est souvent très apprécié.

    De plus, j'aime partager mes connaissances et faire en sorte que les étudiants comprennent ce qu'ils font pour ensuite pouvoir apprendre par eux-mêmes et continuer de progresser. Ceci est très important pour leur développement et apprentissage une fois que les cours sont terminés.
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