Marlon - Professor de programação - Curitiba
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Marlon

  • Preço 9€
  • Resposta 2h
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Marlon - Professor de programação - Curitiba

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  • Programação
  • C

Quer aprender a programar em C, uma das linguagens mais poderosas e fundamentais para o desenvolvimento de software? Com minhas aulas, você vai dominar os conceitos básicos e avançados de programação

  • Programação
  • C

Local das aulas

Sobre Marlon

Com mais de 8 anos de ampla experiência como professor de engenharia de software para cursos de graduação. Meu principal objetivo é capacitar os alunos não apenas a como fazer, mas também com uma compreensão profunda dos princípios e razões subjacentes.

Mestre em ciência da computação pela UFPR, com sólida experiência como engenheiro de software em multinacionais europeias e paixão pelo ensino, procuro promover um ambiente de aprendizagem onde os alunos possam entender as complexidades das linguagens de programação com clareza e confiança. Ao longo dos meus anos de ensino, refinei minha abordagem para enfatizar a compreensão conceitual juntamente com a aplicação prática.

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Sobre a aula

  • 10º ano
  • 11º ano
  • 12º ano
  • +10
  • níveis :

    10º ano

    11º ano

    12º ano

    Ensino superior

    Formação para adultos

    Mestrado

    MBA

    Iniciante

    Intermediário

    Avançado

    Idosos

    Para crianças

    Doutoramento

  • Inglês
  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Inglês

Português

Conteúdo Programático:
Módulo 1: Introdução à Linguagem C (6h)
Conceitos Básicos (2h):
O que é C? Instalação do compilador (GCC) e configuração do ambiente.

Sintaxe Básica (2h):
Estrutura de um programa em C, tipos de dados, variáveis, constantes e operadores.

Primeiros Passos (2h):
Entrada e saída de dados (printf e scanf), operações matemáticas e exercícios práticos.

Módulo 2: Estruturas de Controle (8h)
Estruturas de Decisão (4h):
IF, ELSE, ELSE IF e SWITCH-CASE.

Estruturas de Repetição (4h):
FOR, WHILE e DO-WHILE.

Prática (2h):
Exercícios orientados para fixação dos conceitos.

Módulo 3: Vetores (Arrays) (6h)
Introdução a Vetores (2h):
Declaração, inicialização e manipulação de vetores unidimensionais.

Operações com Vetores (2h):
Percorrendo vetores, busca, ordenação e exercícios práticos.

Prática (2h):
Resolução de problemas reais utilizando vetores.

Módulo 4: Funções (6h)
Criação de Funções (2h):
Declaração, parâmetros e retorno.

Uso de Funções (2h):
Organização de código e reutilização.

Prática (2h):
Exercícios para aplicar funções em situações reais.

Módulo 5: Ponteiros (6h - Opcional)
Conceitos Básicos (2h):
O que são ponteiros? Declaração, inicialização e operações básicas.

Ponteiros e Vetores (2h):
Relação entre ponteiros e vetores, aritmética de ponteiros.

Prática (2h):
Exercícios para fixação do conceito de ponteiros.

Módulo 6: Matrizes (6h - Opcional)
Introdução a Matrizes (2h):
Declaração, inicialização e manipulação de matrizes bidimensionais.

Operações com Matrizes (2h):
Percorrendo matrizes, operações matemáticas e exercícios práticos.

Prática (2h):
Resolução de problemas reais utilizando matrizes.

Aulas Adicionais (Horas a Combinar - Opcional):
Revisão de conceitos, resolução de exercícios extras ou tópicos avançados.

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Preços

Preço

  • 9€

Preços dos packs

  • 5h: 42€
  • 10h: 79€

online

  • 9€/h

Detalhes

Pacote Básico (26h): R$ 1.352,00 (pagamento por aula) ou R$ 1.216,00 no pacote (via PIX ou crypto).
Pacote Completo (38h, com Matrizes e Ponteiros): R$ 1.976,00 (pagamento por aula) ou R$ 1.778,00 no pacote (via PIX ou crypto).

Aulas adicionais podem ser agendadas conforme necessidade.

Como Funciona?
Aulas Presenciais: Encontros de 2h no meu apartamento na região do Novo Mundo (com estacionamento), em horários flexíveis.

Aulas Online: Chamadas de vídeo quando necessário, para maior comodidade.

Por Que Escolher Minhas Aulas?

Método prático e focado em exercícios reais.
Flexibilidade para adaptar o conteúdo ao seu ritmo e objetivos.
Material didático e exemplos claros para facilitar o aprendizado.
Acompanhamento individual para tirar todas as suas dúvidas.

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