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Guilherme Alexandre
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Licenciado em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP. Fui bolsista do PIBID/CAPES, entre agosto de 2018 até janeiro de 2020, e do PIBIC/PROPe-UNESP, entre sete
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Sobre Guilherme Alexandre
Possuo graduação em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2022). Fui bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES), lecionando e produzindo planos e relatórios de aula no ensino médio, entre agosto de 2018 até janeiro de 2020. Fui também bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC/PROPe-UNESP), do edital 04/2021, sob processo: 2564, entre setembro de 2021 até outubro de 2022.
Gosto bastante de filosofia e gostaria de atuar e me aperfeiçoar como professor, sabendo que, para isso, devo obter perpetuamente mais experiência e estar sempre lecionando e estudando para tal. Já publiquei artigos na área de filosofia em revistas de graduação, apresentei trabalhos em eventos, bem como já participei, como ouvinte, e organizei, como membro da equipe, alguns.
Sei que a educação possui uma capacidade única e incrível de transformar a vida das pessoas e, por essa razão, persisto e resisto nesse campo da atividade humana, embora haja mil e um obstáculos e entraves para isso. Como diria Paulo Freire: "A educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo". Sob essa perspectiva, eu compreendo que o papel de sujeito-histórico, ou seja, o indivíduo que age consciente e voluntariamente, sem se deixar ser tutelado ou guiado inconsciente ou forçadamente por forças externas ou outras pessoas, somente pode ser efetiva e adequadamente construído através do pensamento ético, crítico, autônomo e verdadeiro.
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Sobre a aula
- 1º ciclo
- 2º ciclo
- 3º ciclo
- +8
níveis :
1º ciclo
2º ciclo
3º ciclo
10º ano
11º ano
12º ano
Ensino superior
Formação para adultos
Mestrado
Doutoramento
MBA
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
A metodologia que será empregada será baseada na aula expositiva. Eu informarei previamente o estudante acerca do tema que nós abordaremos em aula, bem como sugerirei algumas referências bibliográficas. Tenho uma didática boa, consigo expressar articulada e claramente conceitos e raciocínios complexos e complicados. Caso o estudante tenha interesse, podemos fazer a leitura conjunta do texto em aula ou, caso ele prefira doutra maneira, podemos apenas debater o texto já previamente lido antes da aula.
Da mesma maneira, o estudante poderá ler o material bibliográfico e trazer suas dúvidas, observações e apontamentos para serem discutidas em aula. Gosto de trabalhar com as duas modalidades de texto: escrita e oral. Tenho predileção pela primeira modalidade, uma vez que ela possui uma relevância maior em diversas provas, exames e atividades cotidianas. Gosto de trabalhar com dois tipos de textos: redações dissertativo-argumentativas e fichamentos. Caso o estudante não queira fazê-las, tudo bem, caso ele queira, tanto melhor.
Particularmente, tenho predileção por filosofia moderna e alemã, em especial, gosto dos autores: Hegel, Schelling, Fichte, Descartes, Espinosa, Hume, Kant, Marx e Leibniz. Embora eu goste desses autores, tenho um bom domínio de filosofia antiga: Demócrito, Pitágoras, Zenão, Tales de Mileto, Heráclito, Parmênides, Sócrates, Platão, Aristóteles etc. Tenho bom domínio em filosofia medieval: Tomás de Aquino, Aurélio Agostinho de Hipona, Pedro Abelardo, Aurélio Ambrósio etc. Em filosofia contemporânea, tenho bons conhecimentos sobre os autores: Nietzsche, Marx, Frege, Wittgenstein, Foucault, Karl Popper, Thomas Kuhn etc.
Minhas aulas possuem como público-alvo: estudantes do ensino médio, vestibulandos e pessoas interessadas em filosofia.
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