Inglês para viver e trabalhar na Europa. Aulas online de conversação, mais de 11 anos de experiência na Escócia e certificado CertTESOl.

Mais detalhes sobre Gustavo

• Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Sou cientista de ciências do mar, atuando principalmente em Ecologia Marinha. Com mais de 8 anos de experiência com pesquisa, sempre gostei de me aprofundar em aplicações práticas e ensinar.
  
  Sou fluente em inglês num país extremamente diverso, em que só 5% da população tem algum nível de inglês. Por meu acesso à bioestatística como ferramenta para pesquisa, foi natural que eu ensinasse matérias nesse sentido para preparar alunos para o Ensino Superior ou outras situações profissionais.

• Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  Leciono bioestatística, ecologia marinha e inglês acadêmico. Estas disciplinas são extensões da minha formação como pesquisador na Universidade Federal de São Paulo, muito baseada na cooperação, na transmissão de conhecimento e luta por direitos.
  
  O desafio de conhecer alunos novos com backgrounds tão diferentes e criar uma estratégia de ensino legal para ambos é extremamente recompensador, além de ser uma honra poder ajudar as pessoas a entender habilidades que já possuam e botar em prática para que possam ser alunos, comunicadores, pesquisadores ou amadores nas matérias que ensino.
  
  O que me agrada menos talvez seja o lado negativo de estar online, conhecer as pessoas apenas pela tela do notebook, mas que ao mesmo tempo possibilita que eu ajude pessoas de vários lugares.

• Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  Gosto muito do trabalho de cientistas comunicadores como Átila Iamarino, Sylvia Earle e Enric Sala.

• Quais são, na sua opinião, as qualidades necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Adversidades são inevitáveis, mas uma postura positiva para resolver dificuldades de aprendizado, pesquisar assuntos novos e se expor são qualidades fundamentais como professor, cientista e humano. Ensinar e aprender é um processo social, acima de tudo. É importante ser humano, principalmente se respeitar para saber também dizer "não" de coração aberto.

• Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou às aulas para compartilhar?

  Dois anos dentro da pandemia, já podemos olhar para o início da transição para o digital de forma um pouco mais distante e ver um pouco de humor em toda a variedade de dificuldades em relação às reuniões virtuais. Câmera travando, microfone desligado no momento errado, microfone ligado no momento errado, parente aparecendo na câmera. Tragicômico!

• Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  É curioso como falta espaço para falar sobre como ser estudante, pesquisador, ou simplesmente "ser" pode criar sensações de "síndrome de impostor", de autossabotagem. É importante entender que são armadilhas psicológicas condicionáveis.
  
  É difícil nos elogiarmos, agradecer a si e aos outros. Saúde mental no geral é uma questão que, assim como saúde física, precisa de um esforço ativo para buscar ajuda profissional. Não existe "fazer um esforço" para parar de ter depressão. É preciso lidar de forma ativa em relação a isso.

• Ajude-nos a te conhecer um pouco melhor, conte um pouco sobre suas paixões!

  Eu amo podcasts sem uma pauta séria. Tem "chá com rapadura", "mamilos", "eaí gay", "milkshake chamado wanda", "segunda mão" e "respondendo em voz alta com laurinha lero". Gosto de cozinhar para os amigos, ir pra praia pra "não fazer nada".

• O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😜)?

  Eu ADORO o nome Superprof e dá aquela massageada no ego quando tenho uma nova solicitação, 😉. Meu entusiasmo, rigor científico, disponibilidade para criar situações de aprendizado para alunos fazem de mim um Superprof (e você leitor, um superaluno/a/e)!