Aprenda inglês com quem aprendeu sozinho: poliglota formado em Relações Internacionais na Polônia

Mais detalhes sobre José Henrique

• 1) Você fala fluentemente esta língua por causa de suas origens ou porque um professor te motivou a aprendê-la?

  Aprendi inglês principalmente de forma autodidata. Sou brasileiro e cresci no interior da Paraíba, então o inglês não fazia parte do meu cotidiano. Comecei a estudar por conta própria porque queria ter acesso a mais oportunidades e conhecer outras culturas. Com o tempo, o idioma deixou de ser apenas uma matéria de estudo e passou a fazer parte da minha vida acadêmica, profissional e pessoal.

• 2) Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que você ensina.

  Eu escolheria David Attenborough. Gosto da maneira como ele utiliza uma linguagem acessível para falar sobre assuntos complexos e conectar pessoas de diferentes lugares do mundo. Para mim, isso também representa uma das grandes vantagens do inglês: ele permite acessar uma enorme variedade de conteúdos e perspectivas produzidos em diferentes países.

• 3) Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que você goste particularmente?

  Gosto muito da expressão “it’s up to you”. É uma expressão simples, mas interessante porque transmite a ideia de que a decisão está nas mãos da outra pessoa. Também gosto de expressões idiomáticas em geral, porque elas mostram como uma língua funciona de verdade e muitas vezes não podem ser traduzidas literalmente.

• 4) Por qual motivo aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

  O inglês abriu muitas portas na minha própria vida. Foi por meio dele que pude estudar em uma universidade na Polônia, viajar, fazer intercâmbios e conviver com pessoas de diferentes países. Hoje, o inglês também é uma ferramenta importante para estudos, trabalho, viagens e acesso a informações. Mais do que aprender uma língua, você passa a ter acesso a uma parte muito maior do mundo.

• 5) Qual a maior dificuldade no aprendizado desta língua e como contornar este obstáculo?

  Acho que uma das maiores dificuldades é perder o medo de falar. Muitos alunos estudam bastante gramática e vocabulário, mas ficam inseguros quando precisam conversar. A melhor maneira de contornar isso é praticar desde cedo, em um ambiente no qual errar faça parte do processo. Nas minhas aulas, procuro combinar conversação, vocabulário e gramática com assuntos que realmente interessam ao aluno.

• 6) Você poderia compartilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou às aulas particulares?

  Quando comecei a aprender inglês sozinho, eu costumava aprender muitas palavras e expressões simplesmente por estar curioso sobre o significado delas. Anos depois, quando comecei a ensinar, percebi que meus alunos faziam exatamente a mesma coisa comigo! Muitas aulas acabam começando com uma pergunta aparentemente aleatória sobre uma expressão e terminam em uma conversa sobre cultura, música, filmes ou viagens.

• 7) Nos ajude a te conhecer melhor, nos conte um pouco sobre suas viagens, amizades nativas no idioma que você leciona entre outros! 😀

  Morei no exterior por mais de quatro anos, principalmente na Polônia e na França, e fiz intercâmbios no Reino Unido, Portugal, Rússia e Itália. Em Cracóvia, fiz meu bacharelado em Relações Internacionais em inglês e convivi diariamente com estudantes de diferentes nacionalidades. Essas experiências me ajudaram a perceber que o inglês não pertence apenas a um país: ele é uma ferramenta de comunicação entre pessoas do mundo inteiro.

• 8) O que faz de você um Superprof (além do poder de se comunicar em várias línguas 😜)?

  O fato de eu ter aprendido inglês sozinho me ajuda a entender as dificuldades de quem está começando ou tentando avançar para um nível mais alto. Eu sei como é estudar sem saber exatamente qual caminho seguir, perder a motivação e ter dificuldade para transformar conhecimento em fluência. Por isso, minha proposta é tornar o aprendizado mais pessoal, descontraído e conectado aos objetivos de cada aluno. Quero que o inglês deixe de ser apenas uma matéria e passe a ser uma ferramenta que o aluno realmente use.