Matemática A e B, CÁLCULO, ÁLGEBRA, EQUAÇÕES DIFERENCIAIS. comece o semestre dominando os conteúdos do programa

Mais detalhes sobre José

• Há quanto tempo possui interesse pela disciplina que leciona e em dar aulas particulares?

  Meu interesse pela Matemática surgiu há dez anos, mas precisamente em 2013.
  Na altura eu tive que desafiar a mim após para ter sucesso no exame nacional para ingresso Ensino Superior. A reprovação no teste, causou um despertar, como se eu tivesse caído na realidade que na verdade eu não sabia de Matemática. Então comecei a minha jornada estudando Matemática para provar a mim mesmo que eu poderia ter um conhecimento matemático acima da média.
  Lembro ter colecionado livros, cursos de Matemática, me envolvi tanto que invés de fazer o teste no ano seguinte, apenas para o curso de economia, testei também para o curso de Matemática. Obtive sucesso nos dois teste, e escolhi cursar Matemática no ensino Superior.
  Na mesma altura eu tinha a preocupação de descobrir o segredo da Matemática, que quando eu estudava o determinado assunto na Matemática, buscava sempre formas alternativas e mais acessíveis explicar para as outras pessoas.

• Conte-nos um pouco sobre a disciplina que leciona, os tópicos que gosta de discutir com os alunos (e possivelmente aqueles que gosta um pouco menos)!

  Sendo a Matemática muito vasta, eu gosto de discutir com os alunos, a nível do Ensino Médio, todos assuntos relacionados a matemática geral, trabalhei cinco com professor, em instituição de ensino privado, com todos os anos do ensino médio. A nível da Matemática superior, Cálculo I, II e III, Álgebra Linear, Geometria Euclidiana e Analítica, Estatística I e II, Álgebra Abstrato, Teoria dos Números, Geometria Diferencial, EDO

• Fale-nos sobre os seus exemplos de ensino. Pode ser desde um professor, até um artista ou obra que serviu como inspiração!

  Sobre o ensino da matemática, acredito na corrente da Problematização do ensino, através do qual os alunos deverão construir os conceitos, que considero muito importante.
  Tudo que se ensina na Matemática, começa em conceitos, axiomas, definições, teoremas e procedimentos. Nesta ordem o ensino da matemática fluirá como uma nascente.

• Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Considero como qualidades necessárias para ensinar a matemática, a capacidade de explicar coisas/fenômenos complexos partindo coisas já conhecidas. "Eu dizia para os meu aluno, se estiverem a aprender algo que é completamente novo para vocês, lembrem-se estão aprendendo mal."

• Tem alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada com a sua profissão ou sobre as aulas que queira partilhar?

  Eu tinha o costume de receber os alunos no primeiro ano do ensino médio, com a seguinte aula: Por que usamos letras na Matemática?
  Ao longo da minha experiência havia notado que grade parte dos problemas no ensino e aprendizagem da Matemática advinha da transição do aritmética para a introdução da álgebra, e verifiquei que a maioria dos alunos confirmavam o uso das letras na Matemática como a cruz para a sua aprendizagem. E eu constatei também o vácuo no ensino ao se fazer esta transição de forma completamente abstracta.

• Já passou por alguma dificuldade na escola/universidade na disciplina que leciona?

  Já passei por muitas dificuldades antes de 2013, eu era um aluno mediano ou abaixo da média.

• Ajude-nos a conhecer um pouco mais sobre si, conte-nos um pouco sobre as suas paixões!

  Além da Matemática, eu tenho paixão em ciências económicas, especialmente teoria monetária. Tenho também paixão por física moderna.

• O que faz de si um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista :-P)?

  A minha jornada na aprendizagem da matemática, experiência de ensino condicionou-me a ser um Superprof.