Sandra - Professor de design gráfico - São Miguel do Rio Torto
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Sandra

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Sandra - Professor de design gráfico - São Miguel do Rio Torto

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Licenciada em Eng.ª Publicitária, com 14 anos de experiência na docência de Marketing e Design Gráfico. Usando ferramentas pedagógicas intuitivas, práticas e individualizadas, dependendo do perfil de

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Sobre Sandra

Licenciada em Engenharia Publicitária pela Universidade Fernando Pessoa, com habilitação própria para a docência no grupo 530. Exerceu funções como Diretora do Gabinete de Comunicação e Imagem, no Centro Hospitalar Trás os Montes e Alto Douro, entre 2005 e 2010. Desde então, tem desempenhado funções profissionais como formadora/consultora, em cursos de Aprendizagem; EFA (Educação e Formação de Adultos) NS e Básico; Formação Modular Vida Activa para Licenciados EFJ (Educação e Formação de Jovens) na vertente tecnológica, nas áreas de Marketing, Comunicação, Ciências e Comunicação Empresarial e Comercio, assumindo paralelamente as funções de coordenadora/mediadora pedagógica em acompanhamento e supervisão dos alunos em FCT, e júri de PAPs, no ensino profissional, nas modalidades Presencial e E-Learning, no IEFP, I. P. - Centro de Emprego e Formação Profissional do Alto Tâmega de 2009 a 2021, na REGIBIO, Formação Consultadoria Lda de 2016 a 2022, e Gestvelvet - Consultadoria e Formação Profissional Lda entre 2020 a 2021. Desenvolveu diversos projectos de design gráfico ao longo do seu percurso profissional, sendo ainda desde 2012 até ao presente, responsável pelo Branding & Marketing Content da marca Miss Pepper em redes sociais e na Webpage. De Fevereiro/2022 a Janeiro/2023 assumiu as funções de Gestora/Coordenadora Pedagógica na REGIBIO, Formação Consultadoria Lda. Desde Abril/2023 é docente do Grupo 530 no Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo.

Tendo ministrado e coordenado formação a diversos níveis de escolaridade em grupos bastante heterogéneos. Refiro que a capacidade de adaptação e flexibilização com os formandos e alunos, tem sido fundamental para o sucesso de cada acção.
A minha experiência profissional ao longo dos anos, dotou-me de um conjunto de ferramentas e competências bastante consolidado, destacando-me nas seguintes áreas:
- Excelente capacidade de comunicação e relacionamento humano em contexto de grupo, de modo a reforçar a empatia entre o formando/aluno e os objectivos pedagógicos formativos e escolares;
- Organização e planificação de conteúdos a ministrar, e ensino de novos conhecimentos e práticas de trabalho e avaliação do progresso da aprendizagem;
- Planificação e preparação de UFCD e aulas, nomeadamente: concepção dos recursos didácticos e conteúdos da unidade programática; definição dos objectivos pedagógicos; selecção dos métodos e as técnicas pedagógicas mais apropriados a cada grupo; conceber e elaborar os instrumentos de avaliação.
- Flexibilidade e adaptação a vários contextos formativos e escolares; capacidade de análise e síntese bem como a resolução de problemas e capacidade de tomada de decisão.
- Experiência como Coordenadora Técnico Pedagógica nomeadamente: estabelecendo a ligação entre os/as formandos/as, os/as formadores/as; alunos/professores, e a entidade/organização em que está inserido; promoção da articulação entre os elementos das equipas formativa e conselhos de turmas; planeamento, organização e controlo do processo formativo e escolar, através da coordenação e dinamização das actividades de aprendizagem; verificação do cumprimento dos objectivos definidos para a acção; controlo da assiduidade dos/as formandos/as e dos/as alunos; supervisão de garantias dos recursos físicos e materiais necessários ao bom desenrolar da acção; sistematização das fichas de avaliação produzidas pelos formandos/alunos e formadores/Professores e realização relatórios reflexivos; supervisão da organização e manutenção do dossier técnico-pedagógico; promoção regular de reuniões com a equipa de formadores/as e conselhos de turma, com o objectivo de assegurar o cumprimento das actividades pedagógicas e o cumprimento dos objectivos e respectivas atas; promoção regular das reuniões com cada grupo de formandos e/ou turmas a fim de analisar situações/problema na procura conjunta de soluções adequadas; apoio na selecção de entidades enquadradoras dos formandos sempre que o percurso formativo contemple a componente de formação prática em contexto real de trabalho; dar conhecimento ao Diretor da entidade formativa, ou à Direcção da escola dos resultados da avaliação da acção; elaborar o relatório final da acção.

No decorrer da minha carreira, tenho desenvolvido trabalho em equipas multidisciplinares, no sentido de consolidar e ampliar métodos e ferramentas pedagógicas no contexto formativo e escolar. Referindo-se ainda a experiência na criação de programas de aprendizagem interactivos.

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Sobre a aula

  • Todos os níveis
  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

Ser docente de marketing e design gráfico é inspirar a próxima geração a comunicar visualmente com impacto e estratégia. Moldando mentes criativas, capacitando alunos a transformar ideias em designs poderosos e a conquistar o mundo do marketing visual. Significa ser o maestro da criatividade, conduzindo alunos por um espetáculo de núcleos, tipografia e estratégia. Desbloqueado o potencial artístico e visual de cada mente, enquanto ajudamos a capacitar futuros artistas a cativar e inovar em um mundo em constante evolução.

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Preços

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