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Aulas de reforço escolar - Aulas dinâmicas de Redação. Aprenda na prática os gêneros textuais!
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Recomendada
ANGELICA um professor apreciado pela comunidade Superprof. Ela foi recomendada pela sua fiabilidade, os seus métodos de ensino e pela qualidade das suas aulas. Uma óptima escolha para aprender com confiança.
Sobre ANGELICA
Estimular a cultura do livro.
Possibilitar fartura de um bom e diversificado material de
leitura.
Permitir acesso fácil e bem orientado a esse material.
Diversificar os objetivos de leitura.
Promover com frequência atividades de ler e de analisar materiais
escritos.
Formar o gosto estético na convivência com a literatura.
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Sobre a aula
- 3º ciclo
níveis :
3º ciclo
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Um planejamento bem elaborado para antecipar situações capazes de propiciar ao aluno a aprendizagem e o desenvolvimento do domínio de conhecimentos de linguagem e seus usos lociais, evitando principalmente a perda de tempo e de rumo na condução do processo de ensino e aprendizagem. Conforme etapas abaixo:
1º. Busca de conhecimento de referência sobre o gênero do discurso:
o objetivo é dar sustentação teórica. nesta etapa procuro obter o maior número possível de conhecimentos sobre o gênero ou os gêneros de um determinado campo
de atividade.
2º. Seleção de textos (verbais orais e escritos ou em outro material semiótico): o objetivo é compor um pequeno banco de dados para o trabalho com leitura em sala de aula. Organizando esse banco
de dados, vou trabalhar com textos diferentes que representem a relativa estabilidade e a heterogeneidade do gênero em estudo.
3º. Prática de leitura do texto como enunciado: objetivo é colocar o aluno na posição de interlocutor do enunciado do gênero em foco. a leitura, sempre que possível, será feita observando-se o espaço
material de produção e a recepção desejável àquele gênero – para um texto de jornal, lê-se o texto no jornal em que se insere ou online; um capítulo de livro, lê-se no livro em que foi publicado.
4º. Prática de leitura-estudo do texto e do gênero: essa prática analítica de leitura (prática de análise linguística, para o levantamento das características do gênero). É feita a partir dos textos do banco de dados, ou seja, de textos não redigidos pelo aluno.
5º. Prática de produção textual: nessa etapa, o objetivo é, na medida do possível, colocar o aluno em uma situação de interação o mais próxima possível do gênero em questão, isto é, o aluno é instado a assumir a autoria do gênero e a construir o seu projeto discursivo, levando em conta as condições do gênero e o interlocutor do seu enunciado.
6º. Prática de revisão e reescritura de textos: a revisão, via prática de análise linguística, o momento em que no processo de reescritura dos textos dos alunos são exploradas as características do gê-
nero, já vistas nas atividades de leitura e de produção textual, toma como parâmetro a prática de análise linguística e a atividade de produção textual proposta.
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Recomendações
As recomendações são feitas pelos entes próximos e conhecidos do professor
2
O que dizer dela ? Nós se conhecemos na sala de aula . Temos uma amizade é tanto é incrível muito difícil de não se apaixonar por esta mulher encantadora. É ensinar da forma mais simples do universo que faz todos intender em. De aluna e professora a cada segundo uma a outra damos um passo bem grande aprendemos muita coisas legais durante o ano. Porquê é uma das melhores professoras foi a única que eu aprendi o impossível com esta bela mulher....
Recomendo Angelica aos membros do Superprof, pelo fato dela ser uma ótima professora, dedicada, criativa e muito competente, sempre disposta a esclarecer nossas dúvidas.
Além disso, também Incentiva a produção textual através de criações de livros e poemas, feitos por nós alunos, pois acredita que assim nos tornaremos um ser humano crítico e atuante. A produção textual continua a ser
um grande desafio para estudantes e ela estimula a prática da leitura e escrita, o que é muito importante para o nosso desenvolvimento cognitivo.
Na escola, sempre faz atividades dinâmicas e divertidas de modo que aprendemos melhor. Angélica é com certeza uma professora de confiança!
Ass: Sua aluna Julyana Nascimento.
Escola Municipal Vereador Pedro Moreira.
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