Atendo alunos das Engenharias, Edificações e áreas afins. Aprendizado eficiente, descomplicado e direcionado.

Mais detalhes sobre Prof Samuel

• Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Meu interesse pela Engenharia Civil nasceu quando eu era adolescente e passava por grandes obras na minha cidade. Ficar fascinado pela forma como conseguimos erguer estruturas gigantescas com tanta precisão foi o ponto de partida. Formalmente, comecei a estudar Engenharia Civil há cerca de 5 anos e atuo na área desde então. Quanto às aulas particulares, comecei há uns cinco anos. Eu percebi que muitos alunos da faculdade se perdiam nos conceitos básicos, e meu conhecimento sempre era bem-vindo.

• Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  Eu leciono os fundamentos de Engenharia Civil, com foco em Cálculo Estrutural e Resistência dos Materiais.
  O que mais me dá prazer em ensinar é a Análise Estrutural e o dimensionamento de concreto armado. Gosto de pegar uma teoria complexa de equilíbrio e tensão e mostrar ao aluno: "É por isso que essa viga não cai." É a parte mais palpável e mais importante da Engenharia. Conectar um diagrama de momento fletor com a realidade de uma peça na obra é a minha satisfação. O que me agrada menos é ter que gastar tempo ensinando a parte burocrática e normativa pura. As normas técnicas (ABNT, por exemplo) são essenciais, claro, mas são muito mais de consulta e aplicação metódica do que de raciocínio. Prefiro focar no "porquê" e não apenas no "como".

• Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  Minha maior inspiração profissional é o engenheiro brasileiro Joaquim Cardozo, que foi o calculista por trás de muitas das obras de Oscar Niemeyer. Cardozo tinha uma mente brilhante que conseguia transformar as formas orgânicas e aparentemente impossíveis de Niemeyer em estruturas seguras e elegantes. Ele me inspira a pensar que a Engenharia é tanto uma arte quanto uma ciência exata.
  No aspecto didático, meu modelo foi um professor de Estruturas na faculdade, que usava maquetes simples e experimentos de laboratório para mostrar o que acontecia com as cargas. Ele tornava a Engenharia Estrutural visível.

• Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Para ser um excelente engenheiro civil e, consequentemente, um ótimo professor na área, você precisa de:
  * Visão Espacial: A capacidade de "ver" em 3D e de rotacionar mentalmente as peças. A Engenharia é visual!
  * Rigor e Ceticismo Calculado: O engenheiro precisa ser meticuloso nos cálculos (o rigor) e cético com a margem de segurança. Um erro custa vidas, não apenas pontos na prova.
  * Habilidade em Transição Teoria-Prática: O profissional deve ser capaz de aplicar a fórmula de livro didático em uma situação real de canteiro de obras, levando em conta os imprevistos e as limitações.
  * Capacidade de Comunicação: É fundamental saber explicar projetos complexos para o cliente, para o pedreiro e para o estagiário.

• Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  Eu estava explicando para um aluno de topografia a importância de sempre verificar o nível antes de começar a concretar. Eu estava sendo super técnico. O aluno, que trabalhava na área, me interrompeu e disse: "Professor, meu mestre de obras diz que, se você errar o nível, a gente só resolve com 'meio balde de areia e um terço de fé'". Claro que isso está completamente errado do ponto de vista técnico, mas o humor dele ressaltou como, no dia a dia da obra, a linguagem se simplifica (e os riscos aumentam!). Usei isso como um gancho para mostrar a diferença crítica entre o "jeitinho" da obra e o rigor da Engenharia. A piada sempre me ajuda a lembrar que nem tudo que é falado na obra está no manual!

• Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  Com toda a certeza! Minha maior pedra no sapato foi no primeiro contato com Cálculo I. Eu era excelente em matematática no ensino médio, mas...me senti completamente desorganizado quando vi os quadros das aulas desta disciplina. Essa dificuldade me ensinou a desmembrar a matéria em pedaços menores e a focar no que é mais importante.

• Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  Minhas grandes paixões fora da Engenharia são reformas e organizações. Gosto de trabalhar com as mãos e ver uma matéria-prima bruta se transformar em algo funcional e bonito. É a Engenharia em uma escala menor, mas com a mesma satisfação de projetar e construir. Também adoro explorar arquitetura histórica em viagens. Estudar como estruturas milenares foram construídas sem a tecnologia que temos hoje é um exercício constante de humildade e admiração pela Engenharia do passado.

• O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛)?

  O que me faz um Superprof é que eu elimino a distância entre a sala de aula e o aprendizado.
  Minhas aulas não são apenas sobre teoria e fórmulas; eu trago:
  * Estudos de Caso Reais: Usamos projetos de obras que participei ou problemas reais da Engenharia.
  * Contexto de Custo e Tempo: Sempre discuto como as decisões de cálculo afetam o orçamento e o prazo da obra.
  * Foco na Segurança: Insisto que o cálculo não é um exercício acadêmico, mas uma responsabilidade civil.