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Mais detalhes sobre Yuri

• Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Meu interesse por programação começou em 2009, ainda de forma inicial. O aprofundamento veio mesmo em 2011, quando entrei na faculdade de Engenharia de Computação e comecei a programar com mais seriedade, principalmente em C e Haskell. Desde então, a programação deixou de ser apenas um assunto de estudo e passou a fazer parte da minha vida profissional. No Superprof, comecei em 2020, oferecendo aulas, consultoria e mentoria. Com o tempo, percebi que gosto muito não só de desenvolver sistemas, mas também de acompanhar a evolução de quem está aprendendo e ajudar a transformar dúvida em entendimento real.

• Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  O que mais me dá satisfação é ensinar desenvolvimento mobile de forma prática, principalmente com Android Studio em Java e com Flutter, que é uma tecnologia de que venho gostando cada vez mais. O que me atrai nessa área é a possibilidade de construir um produto completo, desde a interface até a integração com banco de dados, servidores, APIs e até sistemas embarcados, quando necessário. Eu gosto muito dessa visão de sistema como um todo. O que menos me agrada é React Native. Eu consigo trabalhar bem com essa tecnologia, mas não é uma stack com a qual eu tenha a mesma afinidade que tenho com Java nativo para Android ou com Flutter.

• Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  Na vida pessoal, minhas maiores inspirações são meu pai, minha mãe e minha esposa. Na vida profissional, tive professores muito importantes na minha formação, como o Engenheiro Dr. Roney Pignaton da Silva, a Engenheira Dra. Sandra Mara Torres Muller e o Engenheiro Mestre Omar Rodrigues Alves. Também acompanho profissionais e canais que me marcaram bastante, como Wagner Rambo, Filipe Deschamps, LaurieWired, Me Salva e JulioProfe. Cada um deles, à sua maneira, reforçou em mim a ideia de que profundidade técnica e clareza na explicação podem andar juntas.

• Quais são, na sua opinião, as qualidades necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Na minha área, é essencial ter base lógica, disciplina, paciência para depurar erros e capacidade de organizar o raciocínio. Também considero muito importante saber dividir um problema grande em partes menores, porque em programação muita gente trava não por falta de capacidade, mas por falta de método. Além disso, quem ensina precisa saber ouvir e entender em que ponto o aluno realmente está. Nem sempre o problema é a linguagem ou a ferramenta. Às vezes o aluno ainda não consolidou estruturas básicas, como tipos de dados, condição, repetição e lógica. Um bom profissional precisa enxergar isso com clareza e adaptar a condução sem perder o rigor técnico.

• Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou às aulas para compartilhar?

  Uma situação que me marcou foi a de um aluno que chegou querendo aprender programação e desenvolvimento de aplicativos. Conversando melhor com ele, percebi que ele ainda não sabia programar de fato. Então, em vez de pular direto para mobile, começamos do zero, trabalhando tipos básicos de dados, if e else, for, while, loops e exercícios práticos. As aulas eram por acesso remoto, normalmente com AnyDesk, e eu deixava o aluno programar no próprio computador dele enquanto eu acompanhava e intervinha quando necessário. Esse caso reforçou algo em que acredito muito: programar é como tocar um instrumento. Não se aprende só assistindo. Aprende-se praticando, errando, ajustando e repetindo até ganhar fluidez.

• Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  Sim, com certeza. Uma das dificuldades que tive no começo foi perceber que boa parte da documentação realmente confiável estava em inglês. Demorei um pouco para entender isso lá no início da graduação. Depois que percebi, passei a investir muito mais no inglês, porque ficou claro para mim que isso faria diferença no meu crescimento técnico. Hoje tenho nível B2, e isso me ajudou bastante a acessar melhores fontes, documentações e materiais de estudo. Essa experiência me mostrou que, em tecnologia, muitas vezes a dificuldade não está só no conteúdo em si, mas também no acesso correto às fontes de aprendizado.

• Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  Minhas maiores paixões estão ligadas a tecnologia, programação, engenharia e criação de soluções reais. Gosto muito de desenvolvimento mobile, sistemas conectados, integração entre hardware e software e projetos em que diferentes áreas precisam conversar bem entre si. Fora da área técnica, gosto bastante de automobilismo, especialmente NASCAR. Também acompanho NFL e futebol. No geral, me atraem ambientes em que estratégia, desempenho, tomada de decisão e análise fazem diferença, o que tem bastante relação com a forma como eu também penso projetos técnicos.

• O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

  Acredito que o que me diferencia é a combinação entre experiência prática real e uma forma de ensino muito voltada à aplicação. Eu não vejo meu trabalho apenas como aula no formato tradicional. O que ofereço está mais próximo de mentoria, consultoria e acompanhamento técnico individual. A dinâmica é prática e conversacional, normalmente por Google Meet, Teams ou outro meio semelhante, com apoio de acesso remoto como AnyDesk ou TeamViewer quando necessário. O tempo é do aluno ou do cliente, e o foco não está em seguir uma pauta engessada, mas em resolver dúvidas reais, evoluir tecnicamente e fazer o projeto andar. Muitos dos que me procuram são estudantes, mas também há profissionais de empresa com dúvidas em projetos específicos. Por isso, meu trabalho não fica restrito à explicação teórica. Ele busca resultado, entendimento real e evolução prática.