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Leo
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Treinamentos e Oficinas de Audiovisual - Curtas / Web / Projetos / Roteiro
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Sobre Leo
Meu nome é Leonardo, sou Jornalista, Roteirista e Videomaker. Também sou Produtor Executivo e Produtor de Conteúdo para TV e Canais no YouTube e Facebook. Instrutor de cursos de audiovisual, projetos executivos, propriedade intelectual, captação de recursos (leis de incentivo) e conteúdo para web.
Os treinamentos que ministro se destinam aqueles profissionais que pretendem descobrir o mundo do audiovisual e das produções multimídias, dos projetos e da criação de conteúdo de entretenimento e marketing especializado, principalmente envolvendo o Branded Content e os novos formatos de Convergência Digital (Dispositivos Portáteis: Transmídia / Crossmídia).
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Sobre a aula
- Iniciante
- Intermediário
- Avançado
níveis :
Iniciante
Intermediário
Avançado
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Muitas pessoas costumam usar smartphones ou câmeras digitais para produzirem vídeos, sejam eles caseiros, do tipo para divulgar algo ou alguém, até mesmo para compartilhar nas redes sociais e plataformas amplas, como por exemplo, o YouTube e o Facebook.
É costume de todos, está ao alcance de todos e já “viralizou”, aliás, quem não conhece essa expressão hoje em dia?
Entretanto, poucos conseguem criar um conteúdo de forma efetiva, clara ou até mesmo original, para se diferenciarem dos demais e dar uma cara mais profissional na coisa.
Com base nisso, oferecemos treinamentos teórico práticos, para todo e qualquer profissional ou pessoa que deseje se especializar ou ampliar seus conhecimentos em Audiovisual, através de duas modalidades de curso: OFICINA PRÁTICA & AULA SOB DEMANDA.
A OFICINA PRÁTICA consiste em encontros presenciais onde serão aplicados os conhecimentos práticos de produção audiovisual em geral, tais como: Preparar o projeto para execução, captação de imagens, preparação da produção, cenários, edição de imagens, entre outros quesitos de aplicação dos conhecimentos através da manipulação física de equipamentos e utensílios de produção. Em geral são em grupos em razão da dinâmica das atividades aplicadas.
A AULA SOB DEMANDA é voltada para pessoas que não podem se deslocar aos encontros teórico práticos, e dessa forma precisará de horários personalizados com conteúdo específico voltado a essa disponibilidade e tempo. Consiste em personalização sob demanda do aluno, adequada as suas necessidade e interesses de aprendizagem. São definidas tarefas remotas e a distância, com prazos predefinidos, para que o aluno as cumpra sob orientação contínua do professor.
Em geral as aulas, de qualquer modalidade, possuem o seguinte esquema:
1) Montagem de ambiente provisório: Com equipamentos de produção de vídeo e áudio, iluminação, fotografia, entre outros aparatos técnicos, para levar os alunos e professores daquela unidade à uma ambiência proposital, criando-se a atmosfera necessária para as atividades de produção de curtas, desenvolvimento de técnicas e tarefas práticas de captação de imagens, roteiro e argumento, edição, entre outros passos conforme a seguir;
2) Formato dos Treinamentos: O treinamento será subdividido em Pré-Produção, Produção e Pós-Produção, e será da seguinte forma:
• Aula de 04 horas para a compreensão das estruturas;
• Aula de 04 horas para a criação do projeto audiovisual;
• Tarefa de 02 horas para a preparação dos esquemas práticos;
• Tarefa de execução do projeto de produção, de 02 Horas;
• Tarefa de seleção e decupagem das imagens, de 02 Horas;
• Tarefa de edição e finalização do curta metragem, de 02 Horas.
Carga Horária Total: 16 Horas
3) Conteúdo Programático (Esquema dos Cursos):
a) Cronograma - Pré-Produção: Abordaremos os aspectos de elaboração do projeto, desde a concepção até o fechamento da parte escrita. As aulas são práticas e teóricas. Ao passo da explanação do conteúdo terão tarefas conjuntas, práticas, e focadas no projeto individual / coletivo de cada aluno.
Os itens abordados na fase de pré-produção serão:
• Dissecando as Estruturas do Pré-Projeto;
• Argumento / Storyline e Sinopse;
• Roteiro Ficcional;
• Roteiro Técnico;
• Criando o Projeto / Equipe;
• Montando a Produtora – Funções / Tarefas;
• Interpretando o Roteiro;
• Planos e Enquadramentos;
• Direitos Autorais – Autorizações;
• Iniciando a Produção;
• Cronograma e Mapas de Produção;
• Necessidades Técnicas;
• Casting e Preparação de Atores;
• Revisão: Processos / Preparo: Tarefa Prática.
b) Cronograma - Produção: Nessa fase o processo é de aplicação do conhecimento obtido nas 02 primeiras aulas da oficina. Consiste em executar a tarefa prática de captação das imagens e produção geral do projeto. Os alunos deverão respeitar os critérios estipulados. Cada grupo a sua maneira.
Os itens fundamentais a serem cumpridos na produção são:
• Visita Técnica: Locação, Ambiente e Espaço;
• Checklists: Equipamentos e Itens Gerais;
• Elenco: Casting, Ensaios e Preparação de Atores;
• Agenda: Fechando as Diárias de Produção;
• Cumprindo as Tarefas de Produção (Mapas);
• Gravação: Captação de Imagens e Áudio;
• Complementando a Gravação – Diária Extra;
• Gestão de Dados: Manipulando as Imagens;
• Decupagem Inicial das Imagens (Separação).
c) Cronograma - Pós-Produção: Essa é a última fase do projeto. Consiste em manipular as imagens pré-selecionadas para a criação do curta-metragem. Faremos em conjunto, a edição das imagens e a elaboração do curta.
Tudo será feito no esquema de revezamento e não haverá uma sequência programática exata, pois, o processo de edição é personalizado a cada caso.
O que existe são os princípios fundamentais da finalização, que são:
• Decupagem técnica: Cortando as Imagens;
• Definição da Sequência das Imagens / Efeitos;
• Corte / Sinc do Áudio com as Imagens da Timeline;
• Pré visualizando o Vídeo Repetidamente (Checagem);
• Backup do Banco de Imagens / Gestão de Dados.
4) Plantões Constantes de Orientação Técnica: Plantões constantes para acompanhamento dos trabalhos, esclarecimento de dúvidas e auxilio no processo de preparação dos curtas (extra oficina). Orientações técnicas contínuas para auxiliar os alunos e professores, bem como analisar os conteúdos em preparação para eventuais correções de curso e modificações que sejam necessárias. Disponibilização de contato via grupos no Whatsapp e nas redes sociais.
5) Drive Virtual para Conteúdo Remoto de Apoio: Drive virtual (Google Drive) para acesso remoto dos alunos ao conteúdo das oficinas, do projeto e material de apoio aos trabalhos exercidos na prática e as tarefas deixadas para depois (entregas). Separado em pastas, com textos de orientação para sinalizar o conteúdo e direcionar o aluno. Ali deverá conter todo o conteúdo necessário para compor todas as etapas do projeto e, alguns extras, para ampliar o acesso extraclasse.
6) Canais no YouTube/Facebook de Divulgação e Orientações (Vídeo Aulas): Serão elaborados canais com os conteúdos das oficinas, dos processos em geral e acerca das novidades da área de audiovisual. Disponibilizaremos aulas práticas que simularão as técnicas abordadas em todas as etapas, e, com orientação simples, intuitiva, para que facilite o entendimento de todos (Canais serão criados ainda, com o conteúdo desenvolvido em conjunto nas oficinas e treinamentos individuais).
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Preços
Preço
- 7€
Preços dos packs
- 5h: 31€
- 10h: 60€
online
- 7€/h
deslocação
- + 15€
Detalhes
O valor médio da hora é R$40,00, para ensino via skype, facebook live ou whatsapp.
Para deslocamento até o local, a hora média é de R$55,00 devido a custos de transporte, e podem sofrer variação devido a localização, tanto para mais, quanto para menos!
Mas, como a ideia de aplicação da maior parte dos cursos e treinamentos é de cerca de 16 horas, o tempo de instrução gira em torno de 8 a 10 horas contínuas. O resto são atividades designadas ao aluno (metas e prazos).
Dessa forma, fizemos pacotes de 5 e 10 horas mais vantajosos financeiramente para o aluno:
5 horas, cerca de metade do treinamento, custa R$180,00 + custo de transporte (personalizados).
10 horas, o treinamento todo, custa R$350,00 + custos de transporte (personalizados).
Podemos combinar outras formas de pagamento, modalidades de ensino e valores.
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