Professora nativa do Canadá, formada em psicologia e especialista em inglês para negócios. Foco em conversação e business english

Mais detalhes sobre Taryn

• Você fala fluentemente esta língua por causa de suas origens ou porque um professor te motivou a aprendê-la?

  Eu falo fluentemente por causa das minhas origens. Como canadense, o inglês faz parte da minha vida desde sempre, é a minha língua nativa. Crescer imersa no idioma, na cultura e no dia a dia do Canadá me deu a naturalidade e a fluência que tenho hoje, e ensinar essa língua é uma forma de compartilhar um pedaço de quem eu sou.

• Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que você ensina.

  Eu diria o Keanu Reeves. Ele é canadense, conhecido mundialmente, e representa muito bem o que há de melhor na nossa cultura: a empatia, a simplicidade, a educação e a discrição. Além disso, a forma como ele se comunica — sempre calmo, claro e respeitoso — reflete muito o estilo de comunicação que eu gosto de passar para os meus alunos.

• Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que você goste particularmente?

  Eu adoro a palavra "Kindness" (gentileza). Pode parecer simples, mais do que uma palavra, ela dita muito o comportamento cultural que valorizamos no Canadá. Em termos de expressões do dia a dia, gosto muito do clássico "No worries" (sem problemas / não se preocupe), que mostra um lado mais leve e acolhedor na comunicação.

• Por qual motivo aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

  O inglês hoje não é mais um diferencial, é uma necessidade global. No âmbito profissional, ele abre portas para carreiras internacionais e permite que você se comunique com o mundo inteiro. Pessoalmente, aprender inglês te dá independência: você pode viajar, consumir conteúdos sem barreiras e entender diferentes perspectivas globais. É a chave para a liberdade de comunicação.

• Qual a maior dificuldade no aprendizado desta língua e o como contornar este obstáculo?

  Para muitos alunos, o maior desafio é o "listening" (compreensão auditiva) devido à velocidade dos nativos e às conexões que fazemos entre as palavras ao falar (os chamados connected speech). A melhor forma de contornar isso é a imersão diária e ativa. Não basta apenas estudar gramática; é preciso ouvir podcasts, assistir a séries sem legenda (ou com legenda em inglês) e, acima de tudo, perder o medo de errar ao falar. A consistência vence o bloqueio.

• Você poderia compartilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas particulares?

  Uma coisa muito comum e engraçada que acontece nas aulas com profissionais é o "portinglês" corporativo. Lembro de um aluno que, querendo dizer que ia "assumir" uma nova responsabilidade na empresa, disse "I will assume the project". Tive que explicar, rindo com ele, que assume em inglês significa "presumir" ou "achar algo", e que o chefe dele ia achar que ele estava apenas adivinhando o projeto, e não liderando! O termo correto seria take over. São esses pequenos falsos cognatos que rendem ótimas risadas e aprendizados reais.

• Nos ajude a te conhecer melhor, nos conte um pouco sobre suas viagens, amizades nativas no idioma que você você leciona entre outros!

  Minha base é o Canadá, então minha rede de amigos nativos é imensa e espalhada por lá. Mas o que eu mais amo é como o inglês me permitiu viajar e me conectar com pessoas do mundo todo. Já lidei com empresas americanas, colaborei com profissionais de diversos países e hoje uso toda essa bagagem prática para ajudar meus alunos. Minha vivência não vem apenas de livros, vem de conversas reais, negócios e conexões humanas que fiz ao longo da vida.

• O que faz de você um Superprof (além do poder de se comunicar em várias línguas)?

  O que me torna uma Superprof é a minha capacidade de adaptar o inglês real para o objetivo de cada aluno. Eu trago a vivência prática de quem conhece o idioma a fundo, mas combino isso com uma abordagem focada em conversação corporativa e resultados reais. Meu papel não é fazer o aluno decorar regras chatas, mas sim dar a ele a confiança e as ferramentas necessárias para que ele se sinta seguro e fluente em qualquer mesa de reunião ou viagem pelo mundo.