Professora de Inglês com mestrado em Linguística pela Unicamp e certificação CPE

Mais detalhes sobre Mariana Musa de Paula

• Você fala fluentemente esta língua por causa de suas origens ou porque um professor te motivou a aprendê-la?

  Não tenho origem em um país de língua inglesa. O inglês entrou na minha vida muito por curiosidade e interesse pela língua e pelas culturas que ela envolve, e foi ganhando cada vez mais espaço através de músicas, filmes, livros, viagens e dos professores que encontrei pelo caminho. Com o tempo, deixou de ser apenas uma língua que eu estudava e passou a fazer parte da minha vida de uma maneira muito natural. Hoje, como professora, acho muito especial poder proporcionar a outras pessoas um pouco dessa mesma descoberta.

• Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que você ensina.

  Essa é uma pergunta difícil porque, para mim, não existe uma única pessoa capaz de representar “a cultura inglesa”. O inglês é uma língua muito múltipla, falada em muitos países e atravessada por histórias, culturas e experiências muito diferentes. Se tivesse que escolher algumas pessoas, pensaria em Margaret Atwood, Nina Simone e Toni Morrison, por exemplo. São pessoas muito diferentes entre si, vindas de contextos diferentes, mas que produziram e transformaram cultura em língua inglesa. E é justamente essa diversidade que acho fascinante no inglês: ele não pertence a uma única cultura. Aprender a língua também é entrar em contato com diferentes maneiras de pensar, criar, contar histórias e enxergar o mundo.

• Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que você goste particularmente?

  Gosto muito da expressão “tomato, tomato”, que brinca com as diferentes pronúncias da palavra “tomato” e é usada para dizer que duas coisas podem ser diferentes em um detalhe, mas essencialmente iguais. Acho especialmente interessante porque ela também ajuda a mostrar aos alunos que pronúncia não é o que define fluência. Uma pessoa pode falar inglês com sotaque e ser perfeitamente fluente; fluência tem muito mais a ver com conseguir compreender, se expressar e interagir de maneira eficaz do que com reproduzir uma pronúncia “perfeita”. Também gosto muito de “it’s raining cats and dogs”, uma expressão divertida para dizer que está chovendo muito. E acho fascinante perceber como diferentes culturas podem expressar uma mesma ideia de maneiras ligeiramente diferentes: em português, por exemplo, temos “está chovendo canivete”. São essas pequenas diferenças que mostram que aprender uma língua também é aprender uma cultura e uma maneira particular de olhar para o mundo.

• Por qual motivo aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

  O inglês está em praticamente todos os lugares: na escola, no trabalho, na internet, na tecnologia, nas viagens, na música, nos filmes e no acesso à informação. Mas, para mim, o mais importante é que ele amplia muito as possibilidades de comunicação. Você pode viajar para um país onde nunca esteve, conhecer alguém do outro lado do mundo, assistir a uma palestra, ler sobre um assunto que gosta ou simplesmente consumir cultura sem depender de uma tradução. É uma ferramenta que abre muitas portas, tanto profissionalmente quanto pessoalmente, e que permite que a gente tenha contato direto com um mundo muito maior.

• Qual a maior dificuldade no aprendizado desta língua e como contornar este obstáculo?

  Acho que um dos maiores obstáculos para muitos alunos é o medo de errar, principalmente na hora de falar. Às vezes a pessoa sabe a regra, conhece o vocabulário e entende o que está ouvindo, mas trava porque quer montar a frase perfeita antes de abrir a boca. Nas minhas aulas, tento trabalhar bastante essa confiança e mostrar que errar faz parte do processo. O objetivo primeiro é conseguir se comunicar e, aos poucos, ir melhorando. Quanto mais o aluno usa o inglês, mais natural ele vai ficando.

• Você poderia compartilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas particulares?

  Uma das coisas que mais gosto nas aulas particulares é que cada aluno acaba trazendo situações completamente diferentes para a aula. Já aconteceu várias vezes de uma tradução literal de uma expressão em português produzir uma frase em inglês absolutamente inesperada, e acabamos rindo antes de descobrir juntos como um falante realmente diria aquilo. Acho que esses momentos são ótimos porque, muitas vezes, é justamente através de uma situação engraçada que o aluno nunca mais esquece determinada palavra ou expressão. No fim, algumas das melhores aulas são aquelas que saem um pouco do roteiro.

• Nos ajude a te conhecer melhor, nos conte um pouco sobre suas viagens, amizades nativas no idioma que você leciona entre outros! 😀

  Eu adoro viajar e sou muito curiosa em relação a outras culturas. Já tive a oportunidade de conhecer lugares como Budapeste, Munique e Viena, e cada viagem reforçou ainda mais a minha paixão por línguas e por conhecer outras formas de viver e enxergar o mundo. Também sou uma pessoa que aprende muito através de música, filmes, livros e conversas, então o inglês está presente em vários aspectos da minha vida. Acho que essa curiosidade é uma das coisas que também levo para as aulas: gosto de trazer assuntos reais, referências culturais e situações que façam o aluno perceber que o inglês existe muito além do livro didático.

• O que faz de você um Superprof (além do poder de se comunicar em várias línguas 😜)?

  Acredito que minha formação seja um dos grandes diferenciais do meu trabalho. Sou formada em Letras pela Unicamp e tenho mestrado em Linguística, também pela Unicamp, com ênfase em Tradução. Além disso, tenho certificação C2 pelo Cambridge English. Tenho muito orgulho dessa trajetória porque ela me deu uma formação bastante ampla sobre língua, linguagem, tradução e ensino. Ser fluente em inglês é fundamental para ensinar, mas acredito que é preciso mais do que fluência para fazer outra pessoa falar uma língua. É preciso entender como as línguas funcionam, como as pessoas aprendem, quais dificuldades elas podem encontrar e, principalmente, saber transformar esse conhecimento em uma aula que faça sentido para cada aluno. É essa combinação de domínio da língua, formação acadêmica e experiência em sala de aula que procuro levar para o meu trabalho — e é também o que, na minha opinião, faz de mim uma professora mais completa.