Professor de Língua Inglesa e Tradutor desde 2017. Graduando em Letras Inglês na UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul). Agende sua aula experimental!

Mais detalhes sobre Bruno

• 1) Você fala fluentemente esta língua por causa de suas origens ou porque um professor te motivou a aprendê-la?

  Desde garoto fui bastante influenciado pela cultura norte americana e sempre consegui ver beleza na língua inglesa. Por ter amigos que falavam muito bem o inglês me dediquei a esta língua desde cedo. Temporadas nos Estados Unidos e na Europa me ajudaram a vivenciar a língua e contribuiram para minha estratégia didática.

• 2) Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que você ensina.

  Pergunta complexa pois os países falantes do inglês são vários. Acredito que Barack Obama talvez seja uma pessoa com qualidades democráticas e republicanas honestas. Gosto muito do Pat Metheny e do Pearl Jam.

• 3) Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que você goste particularmente?

  Gosto bastante da música e da cena cultural de Los Angeles. Nova Iorque também guarda coisas interessantes tanto na tradição musical quanto nas artes plásticas. Para não falar em vários interpretes da história da filosofia e da música instrumental como a cultura do Jazz e do Hip-Hop.

• 4) Por qual motivo aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

  A importancia de falar inglês está na cabeça de cada um. Eu confesso que para mim é uma vaidade intelectual poder compreender e sentir através de uma outra língua a realidade. Trata-se também da necessidade de estabelecer uma maior capacidade de comunicação e de integração global.

• 5) Qual a maior dificuldade no aprendizado desta língua e o como contornar este obstáculo?

  Acredito que são grandes impeditivos para a aprendizagem a falta de uma rotina ligada a aprendizagem pois isso exige um nível de organização e dedicação consideraveis a médio prazo. Eu por não ter conseguido ajustar minha rotina aos estudos, costumava pegar mais aulas particulares para me manter em contato com a língua o máximo possível e depois ingressei no curso de Letras na UFRGS.

• 6) Você poderia compartilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas particulares?

  Começei a dar aulas de inglês após quatro anos de dedicação exclusiva a tradução. Sem dúvida as primeiras aulas são desafios enormes uma vez que a o desafio didático é praticamente um esforço autodidata e quase tudo depende da sua capacidade criatividade e da vontade de estar em contato constante com a língua e ensiná-la.

• 7) Nos ajude a te conhecer melhor, nos conte um pouco sobre suas viagens, amizades nativas no idioma que você você leciona entre outros!😀

  Sou natural de Brasilia, DF e vim morar em Porto Alegre, RS em 2007.
  
  Iniciei cedo aos 14 anos meu contato com a filosofia de Friedrich Nietzsche, com o Rock and Roll e com as artes na minha cidade natal, sempre atento as tendencias em arte e literatura.
  
  Me formei em Ciencias Sociais em 2012 com um trabalho que tratava a relação entre Nietzsche e a Sociologia e iniciei o mestrado em filosofia 2017 trabalhando a relação entre a filosofia de Friedrich Nietzsche e o Positivismo.
  
  Em 2019 fui morar em Lisboa e fiz um semestre do doutorado em filosofia na Universidade Nova de Lisboa, trancando os estudos por conta da pandemia.
  
  em 2020 comecei a traduzir profissionalmente, trabalho que rendeu frutos até 2025 quando comecei a dar aulas em vários cursinhos online tanto para alunos particulares como para grupos e empresas.

• 8) O que faz de você um Superprof (além do poder de se comunicar em várias línguas 😜) ?

  A minha paixão pela língua inglesa é a minha maior qualidade pois a necessidade de se manter atualizado em política, cultura, psicanálise, filosofia, arte, música nascem de uma vontade particular que torna minha aula mais interessante e mais robusta intelectualmente facilitando a comunicação rica e a criação de um laço mais profundo com a aprendizagem e com a própria língua.