Teresa (Terry) - Professor de inglês - Viseu
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Teresa (Terry)

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PROª de INGLÊS EM VISEU (NATIVA) 28 ANOS DE EXPERIÊNCIA (LIN/CELTA) E SPEAKING EXAMINER PARA CAMBRIDGE ESOL EXAMS (A2,B1,B2,C1). AULAS PARA CRIANÇAS, ADULTOS, E EMPRESAS QUE PROCURA (SPECIFIC ENGLISH)

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Super professora

Teresa (Terry) é uma das nossas melhores professoras de Inglês. Possui um perfil de qualidade, um diploma verificado, um rápido tempo de resposta e ótimas avaliações por parte dos seus alunos!

Sobre Teresa (Terry)

Procuro inspirar o aluno de sentir que é capaz de falar e utilizas o inglês com fluência e confiança. Presto atenção na oralidade nos contextos de "Daily English", "Scholastic English" e "Business English" a incorporar gramática, escrita e vocabulário.

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Sobre a aula

  • Todos os níveis
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Todos os idiomas falados na aula :

Português

Tenho licenciatura (inglês/literatura), o diploma CELTA e sou Speaking Examiner dos exames de Cambridge. Dado aulas à 28 anos, os métodos aplicados em aulas são baseados no"Task-based Approach" aonde todos os passos (ler, escrever) tem a oralidade como fim e também preparo os meus alunos para os exames de Cambridge incluindo IELTS (General & Academic). Online.

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Esta primeira aula de oferta com o(a) Teresa (Terry) serve para conhecer melhor o professor(a) e especificar as suas necessidades para as próximas aulas.

  • 30min

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  • Fala fluentemente esta língua por causa das suas origens ou por uma outra razão?

    Sou bilingue. Falo inglês e português fluentemente, sendo o inglês a minha língua materna e tenho uma licenciatura em língua e literatura inglesas numa universidade do Reino Unido.
  • Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que ensina!

    Se eu tivesse de escolher uma pessoa que melhor descrevesse a língua inglesa, teria de dizer que seria Charles Dickens. Como escritor, foi capaz de incorporar a verdade da condição humana e as lutas da plebe através das suas personagens. Utilizando os temas da trapaça à riqueza na sua escrita, conseguiu dominar a sintaxe inglesa, mostrando que qualquer pessoa pode tornar-se culta. Assim, qualquer pessoa pode aprender inglês.
  • Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que goste particularmente?

    Duas expressões que ressoam na minha vida são "Onde houver vontade. Há um caminho" e "Não entres suavemente nessa boa noite". A vida está cheia de desafios e situações e é importante seguir em frente durante as dificuldades. Devemos sempre esperar que a tempestade passe.
  • Por qual motivo, aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

    Como língua franca, o inglês tornou-se uma língua de comunicação no comércio, na educação e, nalguns casos, até na legislação. E porquê? A língua inglesa é uma das línguas mais simples de aprender em termos de estrutura frásica e de gramática. A simplicidade e a flexibilidade da língua fazem do inglês uma ferramenta muito procurada para melhorar a própria vida.
  • Qual a maior dificuldade desta língua e o como facilitar este processo de aprendizagem?

    O aspeto mais difícil do inglês é o vocabulário (phrasal verbs) e a pronúncia. A forma como ajudou os alunos a ultrapassar estas dificuldades é através da conversação (prática do diálogo), onde a pronúncia é realçada e praticada. Quanto aos phrasal verbs, a abordagem para os ensinar seria apresentá-los através de atividades educativas e divertidas, treinando-os e restringindo-os através de atividades tradicionais e depois aplicando-os em atividades de conversação em que o aluno será encorajado a utilizá-los num diálogo diário.
  • Pode partilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou às suas aulas particulares?

    Durante os meus 28 anos de ensino de inglês em Portugal, há uma coisa interessante que tenho notado ao longo dos anos sobre a forma como os alunos portugueses do nível básico pronunciam o "h" no início da palavra. Como sabemos, o "h" em português é uma letra silenciosa, mas, curiosamente, os alunos principiantes e pré-intermédios pronunciam o "h" no início da palavra como "hour", onde é silencioso, mas não é pronunciado em palavras como "house", onde é pronunciado. Sempre achei este facto interessante e um dia testei a minha teoria sobre o porquê. Como palavras individuais, os alunos pronunciam-no corretamente. É quando estas palavras estão em frases que a pronúncia se torna um problema. Porquê? Tem a ver com a acentuação da frase e a ligação entre palavras fortes e fracas.
  • We want to know more about you, tell us a bit about your travels and adventures.

    Viajei por toda a costa leste dos EUA, visitando Washington DC, Virgínia, Geórgia, Flórida . . etc. Também estive na Galiza, em Espanha. A maior parte das minhas viagens tem sido através do nosso belo país, Portugal, tentando ligar-me à minha herança portuguesa. Os meus locais preferidos (em termos históricos e culturais) foram Monsanto e Belmonte. Estes dois lugares são verdadeiramente uma jóia e acrescentam riqueza ao nosso país.
  • What makes you a Superprof (apart from being able to communicate in several languages)?

    Sou um Superprof porque coloco sempre o bem-estar e a situação dos meus alunos em primeiro lugar. Escuto as suas necessidades, observo os seus desafios e ajudo-os a ultrapassar quaisquer obstáculos que estes desafios apresentem. Apesar de estar online, preocupo-me com os meus alunos como pessoas e vejo para além do sinal do euro. Seja online ou presencialmente, os meus alunos sabem que me preocupo com eles.
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