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Nara
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- Auxílio para alunos com autismo
Formada em Psicologia com especialização em autismo e deficiência intelectual. Dou aula para crianças e adolescentes com dificuldade de aprendizagem.
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Local das aulas
Sobre Nara
Sou psicóloga há um ano e meio e, desde o início da minha trajetória, tenho dedicado minha atuação ao cuidado e desenvolvimento de crianças e adolescentes, com foco nas questões relacionadas ao ensino e à aprendizagem. Minha experiência se constrói tanto no ambiente clínico quanto no escolar, o que me permite compreender de forma ampla os desafios enfrentados pelos alunos em diferentes contextos.
Ao longo desse tempo, venho auxiliando crianças e adolescentes a superarem barreiras emocionais, cognitivas e comportamentais que impactam diretamente no processo de aprender. Acredito que cada criança tem um potencial único e que, com o suporte adequado, é possível despertar habilidades, fortalecer a autoestima e construir caminhos mais leves e positivos no percurso educacional.
Meu compromisso é oferecer um olhar sensível, técnico e acolhedor, respeitando as particularidades de cada um e valorizando cada pequena conquista como parte de um processo significativo de crescimento.
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Sobre a aula
- 1º ciclo
- 2º ciclo
- 3º ciclo
níveis :
1º ciclo
2º ciclo
3º ciclo
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Métodos e Técnicas de Ensino para Crianças e Adolescentes com Dificuldades de Aprendizagem
Técnicas e Métodos de Ensino: O trabalho é baseado em uma abordagem psicopedagógica integrativa, que combina técnicas da Psicologia Cognitivo-Comportamental, práticas educacionais inclusivas e metodologias ativas de ensino. Utilizo recursos visuais, jogos educativos, atividades sensoriais, técnicas de modelagem comportamental (reforço positivo, reforçamento diferencial) e estratégias de mediação para facilitar o desenvolvimento das funções cognitivas e emocionais. Cada técnica é adaptada ao perfil neuropsicológico do aluno, respeitando seu tempo, ritmo e estilo de aprendizagem.
Desenvolvimento da Aula: As aulas são planejadas com base em um roteiro flexível, dividido em três momentos principais:
Acolhimento e preparação emocional – início com uma breve conversa ou atividade de regulação emocional, utilizando elementos como cartões de emoções, respiração guiada ou músicas calmas, com o objetivo de favorecer o foco e o vínculo.
Atividade principal – voltada ao desenvolvimento de habilidades específicas (atenção, memória, linguagem, raciocínio lógico, leitura, escrita ou habilidades sociais), por meio de jogos, histórias interativas, atividades lúdicas ou tarefas estruturadas, sempre adaptadas à necessidade do aluno.
Encerramento e feedback – finalização com uma conversa sobre a atividade, com devolutiva positiva e combinados para a próxima aula, fortalecendo a autoestima e o senso de progresso.
Especificidades enquanto professora: Enquanto profissional da Psicologia, trago um olhar clínico e empático para o processo de aprendizagem. Meu foco vai além do conteúdo pedagógico: busco compreender os fatores emocionais, comportamentais e cognitivos que interferem na aquisição do conhecimento. Tenho facilidade em criar vínculos, respeito os limites de cada aluno e valorizo pequenas conquistas como grandes vitórias. A escuta ativa, a paciência e o uso de linguagem acessível são pilares do meu trabalho.
Público-alvo: As aulas são destinadas a crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem, incluindo transtornos do neurodesenvolvimento, como Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH, dislexia, disortografia, entre outros. O nível de ensino varia conforme a necessidade: pode ser desde o reforço nas habilidades básicas (pré-alfabetização) até o apoio em conteúdos específicos do ensino fundamental. As intervenções são personalizadas e visam não apenas o progresso acadêmico, mas também o fortalecimento emocional e social do aluno.
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Esta primeira aula de oferta com o(a) Nara serve para conhecer melhor o professor(a) e especificar as suas necessidades para as próximas aulas.
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