Daniel - Professor de inglês - Aclimação
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Daniel

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Destrave seu inglês com CONFIANÇA e fale com naturalidade! 15 anos de experiência e método próprio pra te ensinar a se expressar de forma rica, descritiva e com inFLUÊNCIA. Psicolinguística aplicada.

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Sobre Daniel

------- Método Quadri Fluent --------

[Fluência em Inglês + Fluência em Você]
Imersão total na língua e em si próprio, através da psicolinguística e autoconhecimento

Você nunca travou cantando no chuveiro quando ninguém tá ouvindo, né?

Mas quando chega na hora de falar inglês durante a entrevista esquece até da sua idade.

Você repete aquela frase com perfeição pra si mesmo dez vezes, mas no exato momento que você liga a câmera, seu cérebro pensa: “a partir de agora todos os meus ‘horrorosos’ erros vão ficar registrados eternamente”, e instantaneamente seu QI parece cair 30 pontos.

Já percebeu que essas situações também acontecem em português?

Deixa eu te contar: o problema quase nunca é a língua.

É a emoção.

A boa notícia? Ela também é a solução.

Como a própria fala, confiança emocional pra falar também é uma habilidade.

Assim como fui treinado na Aviação Civil a manter a calma e o controle mesmo que o avião esteja caindo, você também vai aprender a falar certo até nas situações mais desafiadoras.

Eu não apenas ensino uma língua.
Eu ensino a se expressar com confiança, impacto e personalidade, seja em que idioma for.

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CONTEÚDO DO CURSO:
Relevante, Significativo, Relacionável.

Imagina praticar a sua escuta ouvindo um podcast gravado exclusivamente para você, com dois apresentadores debatendo sobre seu gosto musical, suas experiências, suas opiniões e até sobre a sua decisão de mudar de emprego.

Ou treinar a sua leitura lendo a sua própria biografia, escrita para você com o vocabulário que você mais precisa pra falar de si mesmo.

Ou assistir um vídeo sobre aquela sua viagem incrível, narrado com todas as palavras que você sempre quis usar pra contar essa história.

Ou fazer exercícios gramaticais especificamente com as frases que você teve dificuldade naquele call.

Tudo constantemente adaptado para o seu nível conforme você evolui.

Nada de frases neutras.
Nada de diálogo engessado.
Nada de conteúdo genérico.

Aqui você é o protagonista da sua própria evolução e aprende com materiais de alta qualidade, confeccionados exclusivamente pra você, sobre você.

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PORTUGUÊS COMO PONTE ASSOCIATIVA:

Sabe aquela história que te contaram até agora sobre o português atrapalhar o inglês?

Fake news.

Há décadas, vários estudos linguísticos nas áreas de ASL, Psicolinguística e Educação Bilíngue, comprovam que o uso estratégico da língua materna (L1) reduz o esforço cognitivo, melhora a consciência metalinguística, aumenta a retenção de vocabulário e facilita a aprendizagem de uma segunda língua (L2)

Além da fluência, você desenvolve a habilidade de tradução simultânea e troca de código sem esforço em qualquer situação.

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[Para informações completas sobre o método, pesquise “Quadri Fluent” no Google]

Sessão inicial 100% gratuita, sem compromisso, pra provar que você encontrou o professor que procurava.

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Sobre a aula

  • 1º ciclo
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    3º ciclo

    10º ano

    11º ano

    12º ano

    Ensino superior

    Formação para adultos

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Outra formação profissional

    Iniciante

    Intermediário

    Avançado

    Idosos

    Mestrado

    Doutoramento

    MBA

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

>Professor de Inglês | Especialista em Comunicação Descritiva & Expressão Pessoal.
>15 anos levando pessoas à fluência.
>Neurodivergente | Transformando desafios em superpoderes.

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Meu nome é Daniel, mas todo mundo me chama de Dan. Sou uma mistura de curiosidade, sensibilidade e espontaneidade, alguém que não nasceu pra viver na superfície.

Meu jeito é íntimo, leve, interessado e atento. Eu rio fácil e crio vínculos reais antes de qualquer técnica.

Sou o tipo de pessoa que entra numa conversa pra ouvir mais profundamente do que a própria fala. A vida me treinou a enxergar além das palavras, captar o silêncio, o desconforto, o entusiasmo escondido. Isso virou parte da minha essência: entender de onde cada pessoa está falando, não só o que ela diz.

Também sou neurodivergente, o que significa que minha mente funciona em camadas, conexões, interpretações e hiperfoco. Isso me faz adaptar meu jeito de dar aula e também de estar com as pessoas. Nada padronizado, nada engessado. Sou fluido, presente, e sempre tentando deixar o caminho um pouco mais leve.

Se existe algo que carrego com muito cuidado é a gentileza. Eu gosto de olhar no olho, de conectar sem máscaras, de rir no meio da explicação séria, de acolher a dor sem dramatizar e de devolver a verdade quando ela faz sentido, com respeito.

Como professor, é impossível não ser tudo isso em sala. A aula pra mim não é um serviço, é uma troca viva. Os alunos sentem isso. Alguns dizem que parece terapia sem ser terapia. Talvez porque eu levo a comunicação humana tão a sério quanto a língua inglesa.

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Esta primeira aula de oferta com o(a) Daniel serve para conhecer melhor o professor(a) e especificar as suas necessidades para as próximas aulas.

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  • Você fala fluentemente esta língua por causa de suas origens ou porque um professor te motivou a aprendê-la?

    Nenhum nem outro. Sempre fui autodidata e isso não é nenhum superpoder, é só uma questão de se interessar pela utilidade do inglês ao invés do desejo de dominá-lo. Eu sempre fui ligadão em games, mas na minha época (cringe) não tinha essas coisas de tradutor online. Aliás, não tinha online. Tinha um dicionário e um boss esperando sua reação antes de cortar a sua cabeça e te mandar de volta pro começo do jogo. Então você meio que canalizava aquele ódio pelo boss e sublimava em procurar as ditas palavras no dicionário. Ninguém ali estava "estudando" inglês, estava só se divertindo mesmo (ou passando raiva) e aprendendo sem perceber.
  • Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que você ensina.

    Qualquer pessoa que se comunique usando expressões idiomáticas, gírias, maneirismos, aglutinações e outros recursos "emocionais" da língua está automaticamente representando essa língua no aspecto cultural. Porque todos esses estão relacionados com a somatória de influências de "pessoas" falantes da língua ao longo de séculos.
  • Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que você goste particularmente?

    "F*ck".

    Foi considerada a palavra mais versátil do inglês (true story) e não faltam razões para não se admirar a utilidade dela. É verbo, advérbio, adjetivo, substantivo, phrasal verb (pergunte-me o que é isso) e por aí vai.

    F*ck around = ficar de bobeira

    F*ck off = "vaza daqui!"

    F*ck up = "estragar tudo"

    F*cked up = "zoado, coisa ruim"

    etc.
  • Qual a maior dificuldade no aprendizado desta língua e o como contornar este obstáculo?

    Vergonha. Sim, você pode ser aquela pessoa que diz que não tem vergonha de falar em público, mas pára um minuto e compara o seu "desempenho" falando com alguém VS falando sozinho numa sala fechada. Pode ser muita ou pouca, mas a vergonha tá sempre lá, presente em todos os casos. A boa notícia é que ela é facilmente trabalhável se for feito com técnica. #Psicolinguística
  • Você poderia compartilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas particulares?

    Eu tive um aluno que era o que podemos chamar do típico "tiozão", o da Sukita. Eu mesmo sempre me identifiquei bastante com alunos assim por me considerar precocemente nessa categoria há muitos anos. Thing is, ele parecia ter uma espécie de "radar" para expressões e piadas em inglês que também são consideradas típicas de "tiozão" (Dad Jokes). Ele involuntariamente memorizava esse vocabulário específico em todas as séries, filmes e até em aulas minhas. O mais curioso é que ele só tomava conhecimento de que tais palavras eram de "tiozão" (eu sempre alerto meus alunos) -depois- de decorá-las!
    Se essa não é a maior prova da conexão profunda que a língua tem com a personalidade, não sei mais o que é!
  • Nos ajude a te conhecer melhor, nos conte um pouco sobre suas viagens, amizades nativas no idioma que você você leciona entre outros! :D

    Eu tenho um hábito de pensar em duas línguas e às vezes acabo falando duas línguas também. Então ao longo da minha vida isso acabou atraindo pessoas que também têm esse hábito, o que me possibilitou praticar inglês praticamente todos os dias há mais de 15 anos. Essa imersão que eu vivo há 15 anos (hoje só falo inglês com a minha filha, por exemplo) é algo que qualquer um pode passar a viver igual e desfrutar dos mesmos benefícios que eu tive (fluência!). Basta seguir um método que lhe permita criar os hábitos certos.
  • Por qual motivo aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

    Pra desbloquear o mundo. Eu poderia falar de séries, viagens, trabalhos e afins, mas pensa dessa forma: sua língua representa x% do mundo (no caso do português, digamos 10%. Isso inclui todos os diálogos, textos, músicas, potenciais conversas, filmes, artes, etc DO MUNDO. Não se trata de viajar ou não, falando apenas a sua língua você está por fora de 90% do que existe. Pensa nesses números.


    Mas se você gosta de viver numa caverna, tudo bem também. Existe um outro motivo, esse bem pessoal, que torna a língua algo muito maior que um código a se aprender: dentro de cada língua que você fala, existe uma versão diferente de você. Essa versão sua tem uma personalidade, raciocínio, emoção e senso de humor próprios. Isso é resultado de toda carga cultural que uma língua inevitavelmente contém e que você vai acabar absorvendo (ao menos estudando comigo). E não precisa ser fluente pra descobrir essa nova personalidade não, você já incorpora essas características logo nos primeiros meses de imersão. É uma coisa de doido.
  • O que faz de você um Superprof (além do poder de se comunicar em várias línguas :-P) ?

    O que me torna um Superprof é o meu poder de formar Superalunos! Mas também me orgulho muito da minha capacidade de empatizar com as dificuldades de cada aluno e entender o que ele mais precisa. Acontece muito em aulas de eu prever com precisão o erro que o aluno está prestes a cometer, e segundos antes já preparo um apoio imediato (frases, imagens, mímicas, etc) pra ajudá-lo a navegar pela fala caso ele de fato cometa o erro. Essa dinâmica é constante em todas as aulas então já se tornou parte do meu método.
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