Ensino aspirantes a violoncelistas a terem as noções básicas do funcionamento do Violoncelo e da música em geral. Tento adaptar-me ao aluno tendo em conta as suas dificuldades e facilidades. Ensino crianças e adultos moldando a minha abordagem, sem perder nunca a dinâmica e motivação que levou o aluno a querer tocar Violoncelo.
•A minha metodologia é adaptável a qualquer idade e estilo de aprendizagem do aluno (tipo auditivo, visual ou cinestésico). •Para além do ensino técnico e artístico do Violoncelo, as aulas são também ministradas abordando a Teoria/ Formação Musical, consoante o nível do aluno em questão.
O meu método passa por descobrir os pontos fracos e fortes dos alunos e usá-los de uma forma construtiva, motivadora e positiva! Dou preferência à exemplificação dos problemas técnicos e à sua explícita diferenciação, e também à personificação musical para uma abordagem mais concreta da expressão musical.
O objectivo da minha metodologia será transmitir os conhecimentos básicos do violoncelo de uma forma inspiradora e procurando sempre motivar os alunos para a sua beleza e para a importância da música! Quem tenha já bases de violoncelo e deseja melhorar é bem vindo!
As aulas de Violoncelo destinam-se a todos os níveis e idades. O utilizado é um método adaptado consoante o objectivo e idade do aluno. Por norma, o programa utilizado na disciplina de violoncelo é o mesmo do Conservatório Nacional de Lisboa.
Método de ensino que tenta aliar a formação tradicional do instrumento e, paralelamente, o interesse do aluno em géneros específicos de música.
Gosto de passar aos alunos uma boa experiência musical e de aprendizagem, para que estes possam aprender não só um instrumento pela parte técnica, mas também um pouco sobre o processo de gostar de fazer/ouvir música! O meu método de ensino varia consoante as dificuldades, personalidade e objetivos do aluno.
Centro a minha metodologia de ensino no aluno, procurando responder não só às suas necessidades, mas também aos seus interesses musicais e características pessoais. Visto que a música é uma displina muito livre e muito pessoal, procuro estimular a criatividade e a personalidade musical.
Professora com mestrado em música - performance de violoncelo, contudo com experiência em lecionar a disciplina de violoncelo . As aulas são adaptadas consoante os objetivos e idade do aluno. O programa a seguir poderá ser também equivalente ao ensino no conservatório. Para todas as idades e níveis. As aulas são adaptadas consoante os objectivos e idade do aluno.
O meu método passa por averiguar os pontos fortes do aluno e trabalhá-los de uma forma construtiva e motivadora. Tenho uma vasta experiência a leccionar violoncelo de raiz, tanto a crianças como adultos.
Professora portuguesa, doutoranda na Universidade de Aveiro, viveu em São Paulo (Brasil) cerca de 4 anos. Vocacionada especialmente para leccionar Violoncelo e Teorias Musicais. As aulas se destinam a alunos dos 4 anos em diante, inclusive adultos, e em qualquer nível de formação. São essencialmente aulas práticas e personalizadas para cada aluno.
Não sigo nenhum método concreto do ensino do violoncelo, mas sim um conjunto deles que me parece mais completo. Aulas que prezam pelo ensino da música e desenvolvimento do gosto musical do aluno. Aulas também em inglês, françês ou castelhano.
Tocar um instrumento pode trazer uma série de benefícios. Devido aos estímulos no cérebro, tanto ao tocar um instrumento quanto ao ouvir música, a capacidade memorizar e reter informações é ampliada, e com isso, também a sua capacidade de se concentrar. Além de exigir do aluno que ele aprenda a ser responsável em organizar e gerir o seu tempo.
Chamo-me Amélia, sou violoncelista e professora de violoncelo. Estudei violoncelo moderno e viola da gamba (música barroca) em Paris e ensinei alunos de todas as idades. Gosto muito de música improvisada, tradicional e músicas do mundo, e tenho todo o prazer em tocar e ensinar esses estilos de música.
A minha estratégia... Manter o interesse e fantasia dos mais interessados pela música, cativar aqueles que ainda não descobriram este gosto pela música. Como parte importante da aprendizagem musical, vou acompanhando a evolução instrumental com a da teoria musical.
Eu sou muito apaixonado por ensinar e tenho feito isso nos últimos três anos através de aulas particulares e, mais recentemente, como professor no Sistema Winnipeg. Recebi recentemente meu título de Mestre em Música da Universidade de Manitoba, onde estudei com a Dra. Minna Chung, co-autora do livro internacionalmente publicado "Cellomind".
Aulas presencias de violoncelo e teoria musical. Utilização de diversos materiais complementares para formação do aluno e diários de bordo efetivos visando não somente a conexão do estudante para com seu estudo, mas também buscando a auto-crítica, fundamento indispensável para o avanço técnico.
O aprendizado do violino/viola se dá por inúmeros fatores, métodos de execução técnica e métodos de concepção de mecânica corporal aplicada ao violino, também conhecida por "escola" ( russa, franco-belga, francesa, etc), por fim, repertório. O método de concepção mecânica/corporal intitula-se Varga violin School ( franco-belga ).
O curso abrange conhecimentos técnicos sobre o instrumento, teoria e prática musical. As aulas serão ministradas individual ou em grupo em Estudio.
Sou formado em composição e estudei em um conservatório. Conheço a prática formal da música mas gosto de processos criativos e focados no conteúdo de interesse do aluno, para um aprendizado mais feliz e focado.
Para as aulas de violoncelo será necessário que o aluno possua o instrumento musical, no aprendizado utilizaremos métodos que abordam a técnica executiva: posição das mãos no instrumento, escalas, arpejos, sonoridade. e aplicaremos tudo isso no repertorio que será proposto.
Minha filosofia de ensino é baseada na convicção de que aprender a tocar violoncelo é muito mais do que tocar notas em um instrumento, mas é importante conhecer a música em seus diferentes aspectos. É por isso que procuro sempre conectar a peça estudada com sua história, aspectos básicos da teoria e apreciação musical.
Meu princípio de ensino de instrumento é do prático para o teórico. E os métodos e caminhos escolhidos para o desenvolvimento do aluno varia de acordo com os objetivos dele. Procuro entender a motivação do aluno para a aprendizagem do instrumento para à partir disso planejar e conduzir minhas as aulas.
A metodologia de ensino é o de leitura de partitura, associado aos exercícios de escalas, arpejos etc.. O aluno aprende a ler a partitura com a pratica de alguns métodos que utilizo, como o suzuki para violino e cello. Outras musicas do cotidiano, do interesse do aluno, são empregados nas aulas.
Aulas direcionadas para aqueles que trabalham com música como profissão ou pretendem (ou pensam) seguir como carreira no futuro. As aulas são 100% online COMO SÃO AS AULAS? •As aulas são via internet (Skype).
Dalcroze é minha paixão. Procuro ensinar o aluno de forma mais livre, sem palavras amargas, e sempre tento dar motivação pros meus alunos.
escalas - maiores e menores ( natural, bachiana, melodia e harmônica) movimento paralelo e contrário, terças, sextas, oitavadas Hanon - tradicional e tonal Beringer Bartok - Microkosmos Czerny - vários opus Bach - Ana Madalena Invenções Sinfonias Cravo bem temperado Estudos variados Sonatinas Sonatas Peças Suzuki Osvaldo Lacerda - Compêndio de Teoria Musical
Eu baseio minhas aulas de uma forma livre, de acordo com a necessidade do aluno, seja o aluno interessado apenas em um hobby ou em uma profissionalização, metodos que geralmente são mais usados nas aulas são: Suzuki Cello School, Dotzauer ou Nelson Gama (caso haja dificuldades com a metodologia do Dotzauer), entre outros que são específicos para arco, escalas e estudos diarios.
A metodologia Suzuki foi criada por shinichi suzuki para dar aulas para crianças a partir dos dois anos de idade, é uma metodologia que teve grandes resultados, hoje ela é utilizada no mundo todo, utilizo essa metodologia adaptando para o contexto brasileiro e também para adultos.
Uso bastante escalas do galamian, dotzauer, treinamento de percepção durante a aula do Eugeni Friesen e improvisação da Mimi Rabso.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua padagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas por Superprof.
Perfeito! Obrigada Amélia. Ele adorou estar consigo. Obrigada por tudo!
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