Fer - Professor de canto - Santa Cecília (São Paulo)
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Sobre Fer

O seu desejo de cantar com conforto e sem medos é o meu foco. Para isso, procuro estabelecer desde o início um canal com o aluno que é orientado pela paciência, respeito e sensibilidade. Cada um tem seu ritmo e estou atento a isso. Claro, sem deixar de lado a energia e o bom humor! Trabalhamos consciência corporal, alcance vocal (graves e agudos), coordenação respiratória entre outras coisas. Para isso, uso das ferramentas de pedagogias tradicionais até algumas mais recentes.

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Sobre a aula

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Nas aulas, sempre realizamos exercícios de praxe como aquecimento vocal e percepção do próprio corpo. Para tornar a experiência mais concreta para o estudante, eventualmente usam-se como recursos cordas, canudos, garrafas, folhas de papel e varetas para adquirir e internalizar certas ideias. Além disso, métodos para fixação de consciência rítmica e o aprendizado elementar de leitura de música (solfejo) também são estimulados. Já no trabalho com o repertório, o aluno é incentivado não apenas a trazer aquele com o qual se identifica mas, ao longo do curso, a conhecer variados estilos.

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  • Há quanto tempo você possui uma paixão pela música, pelo seu instrumento preferido e/ou técnica musical?

    Eu comecei a estudar música aos 21 anos. Pode impressionar, mas para o canto - a área de meu interesse - isso não é tarde; mas a música fez parte do meu cotidiano a vida toda, ainda que por muito tempo o meu papel em relação a ela tenha sido apenas o de ouvinte. Foi só quando fui para a faculdade estudar jornalismo que eu descobri o prazer de fazer música. Aos 18 anos comecei a cantar no Coral da Unesp, no Campus de Bauru e foi de lá, então, que passei a enveredar para o ramo musical como profissão, efetivamente.
  • Qual música você pode ouvir no repeat sem se cansar (ou ficar doido) ?

    Essa não é uma pergunta justa! Rs… tem tantas… gosto de música popular, música de concerto. Na Ribeira deste Rio é tão bonita… Boogie Wonderland eu danço a noite toda, kkk… Difícil para uma alma expansiva responder a uma questão assim restritiva, hahaha….
  • Conte-nos sobre a aula mais difícil ou desafiadora que você já deu !

    As pessoas em geral pensam que as aulas de canto mais difíceis para um professor são aquelas nas quais ele tem que trabalhar com pessoas desafinadas. Em primeiro lugar, é frequente que a pessoa sinta que é desafinada quando, na verdade, não é (ou, ao menos, não tanto quanto ela possa imaginar). Mas, para mim, as aulas mais difíceis são aquelas em que a pessoa terminantemente se recusa a cantar. Acontece, viu? A pessoa tem o desejo de cantar mas, devido a muita timidez, mal consegue abrir a boca para cantar… a respiração se torna hesitante, difícil. Por sorte, tenho muita empatia, paciência e estratégias, e já vi muita gente que começa assim, passado algum tempo, ganhar confiança em si e dar-se a chance de se expressar dessa maneira tão bonita e pessoal.
  • Qual, na sua opinião, é o instrumento/técnica vocal mais difícil de tocar/aprender e por quê?

    Não quero puxar a brasa para a minha sardinha, mas eu acho que o canto é um dos instrumentos mais difíceis de se aprender, pois lida com ao menos três níveis diferentes de coordenação: a musical, a textual e a emocional. Só por termos que garantir um texto na performance, o canto já apresenta uma dificuldade a mais que o instrumentista não encontra. "Ah, mas um pianista tem que dominar harmonia, contraponto…", poderiam contra argumentar. Mas o cantor também lida com esses elementos, só que de maneira diferente. Basta perguntar, por exemplo, a um cantor de coro experiente. E, provavelmente, o maior desafio é administrar um corpo que passa a ser um instrumento exposto a uma plateia, sem nenhum intermediário. Ainda assim, observe: há níveis e níveis de performance. As exigências que recaem sobre um profissional são diferentes daquelas que recaem sobre alguém que deseja cantar por hobby, um diletante. Todos têm voz, e todos deveriam ter o direito de educar sua voz para poder se expressar musicalmente - cada um no seu quadrado 😉
  • O que você considera ser a chave para o sucesso do aprendizado?

    Persistência, permeabilidade, resiliência e gosto na feitura daquilo que está sendo estudado. Aprender a cantar é uma desconstrução. Seja você uma jovem de 20 anos, ou um senhor de 50, foram 20 ou 50 anos numa relação com a voz falada que é diferente da voz cantada - ainda que se guardem semelhanças entre uma e outra. Então, aprender a cantar embute, conscientemente ou não, um desejo de se descobrir de uma maneira nova, e movimentos como esse exigem de nós tudo aquilo que elenquei no início dessa resposta: persistência, permeabilidade, resiliência e gosto.
  • Cite três artistas que você amaria compartilhar um palco junto ! 😃

    Gilberto Gil, Stevie Wonder e Milton Nascimento. Sonhar não custa nada! 🙂
  • Divida conosco uma história engraçada referente à sua profissão !

    Ah, tem muitas… mas vou contar essa. Sou um aquariano bem aéreo mesmo, rs… e pra me fixar aqui no chão, tenho que me apegar demais a agendas, calendários… de preferência tudo no papel mesmo, porque sou desses, kkkk… Uns anos atrás, tinha sido contratado para cantar em um casamento. Após todo o ritual de preparo em casa, saí em direção à igreja e, quando lá cheguei, não havia ninguém. Ninguém! Tudo bem que os músicos chegam antes dos convidados, em geral… mas não ter ninguém era algo assustador. A primeira coisa que pensei: "gente, errei o endereço!". Mas fui conferir, e era aquele endereço mesmo, aquela igreja… Peguei o celular e liguei para a empresa que me contratou. Pois, believe it or not, eu tinha chegado ao local certo, só que com 1 ANO DE ANTECEDÊNCIA! kkkkk… juro pra vocês. Foi a única vez que me aconteceu. Rimos todos e, no ano seguinte, eu estava lá cantando, rs… Fica-me o consolo de ser melhor estar adiantado do que atrasado, kkk…
  • Qual seu segredo para ser um Superprof com um fã clube de alunos?

    Acho que é a correção profissional e o olhar para a pessoa. Correção profissional é honrar as datas e horários combinados, avisar caso algo anormal aconteça que impeça o encontro, preparar suas aulas e materiais de estudo, continuar estudando. Olhar para a pessoa seria, de fato, tentar entender a pessoa que está ali para estudar com o professor numa dimensão um pouco mais profunda. Não superficialmente, como um repositório de saberes do professor, mas como alguém que tem uma história, que tem uma dinâmica de vida… desse olhar nasce o diálogo que permite o aprendizado nos dois sentidos. Não só do aluno, portanto, mas também do professor. Eu sempre aprendo com meus alunos, a todos sou grato por isso.
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