Independentemente do ano de estudos em que estejam, se perguntar aos alunos qual é a disciplina onde têm mais dúvidas e dificuldades, ouvirá muitas vezes dizer que é português.

Com as diferentes regras da gramática, a leitura e interpretação de textos e as técnicas e regras de redação e escrita, existem várias componentes que podem ser um entrave à aprendizagem dos alunos e causar muitas questões.

Além disso, também existem variados fatores internos e externos que podem causar dificuldades ou exacerbar as que já são existentes até que se tornem um problema. Como aqui na Superprof queremos sempre auxiliar o sucesso escolar dos alunos, seguem-se alguns exemplos dos tipos de dificuldades mais comuns no curso de língua portuguesa e na educação em geral, bem como os fatores que as podem influenciar.

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Os exercícios são uma forma de estudar e testar o conhecimento dos verbos e de toda a componente verbal e nominal do conteúdo gramatical. | Fonte: Pexels.com

Pode trabalhar para combater todas estas dificuldades ao ter aulas particulares de português.

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Fatores que podem causar dificuldades nas aulas de português

As dificuldades de aprendizagem têm sido uma área de interesse e de estudo por parte de muitos professores e investigadores ao longo dos últimos anos. Inicialmente era algo que era estudado na área da medicina, uma vez que se pensava erradamente que as dificuldades de aprendizagem tinham que ser consequência de uma disfunção neurológica.

No entanto, eram identificados diversos alunos com problemas e dificuldades de aprendizagem que não tinham origem em nenhum desequilíbrio neurológico. Isto levou a que problema fosse analisado de outra perspetiva e foram consultados professores e psicólogos, que já trabalhavam diretamente com os alunos para conseguir encontrar soluções para os problemas que eram revelados.

Existem vários fatores externos que contribuem para a ocorrência de dificuldades de aprendizagem, como o ambiente em que a criança está inserida, a sua família, e escola e a comunidade. Na verdade, todos os fatores, quer sejam externos ou internos, podem dar origem a grandes diferenças.

No que diz respeito aos fatores internos, também conhecidos como fatores biológicos, os problemas de aprendizagem de uma criança podem ter como causas erros no desenvolvimento cerebral (um mau desenvolvimento do córtex cerebral pode causar dificuldades no pensamento na aprendizagem), desequilíbrios neuro químicos que acontecem quando qualquer mudança no cérebro afeta os neuro transmissores e causa mau funcionamento do cérebro e a hereditariedade que também tem um papel importante no aparecimento de dificuldades de aprendizagem.

cadernos e lapis na mesa
Estudar nem sempre é o suficiente para consolidar o conteúdo básico do curso e ultrapassar as dificuldades. | Fonte: Pexels.com

Passando aos fatores externos, o ambiente familiar é muito importante para o desenvolvimento das crianças, uma vez que pode produzir estudantes com facilidade de adaptação e muito dispostos a aprender ou alunos com dificuldades de aprendizagem, que demonstram pouco interesse nas aulas e não têm grande predisposição para aprender.

No caso do ambiente escolar, o papel mais fundamental da escola é proporcionar às crianças um ambiente favorável à sua aprendizagem, ou seja, o professor tem de encontrar estratégias propícias à aprendizagem de todos os alunos. Isto quer dizer que se o ambiente em que as crianças estão envolvidas incentivar a leitura, por exemplo, elas vão demonstrar um maior interesse e desenvolvimento na leitura, ou nos outros conteúdos que são incentivados. Portanto, se o ambiente escolar não for favorável, a escola pode ser causadora da algumas das dificuldades de aprendizagem.

É importante que os professores estejam preparados para ajudar com as dificuldades dos alunos, utilizando estratégias e métodos adequados às necessidades e interesses das crianças, de forma a despertar a sua atenção durante as aulas de português e evitar a acumulação de dúvidas.

Sabe a importância que o curso de português tem no percurso escolar?

Dificuldades mais comuns no curso de português

Durante as aulas de português, os alunos podem manifestar diversas dificuldades de aprendizagem, ao nível da leitura, da expressão oral e da escrita, que normalmente estão interligadas. As competências a nível da escrita e da leitura são adquiridas nos primeiros anos de escolaridade e é nessa fase que se detetam as dificuldades de aprendizagem nas crianças.

E ainda que nem todos os alunos exibam dificuldades, existem algumas questões que são mais comuns e que surgem com mais regularidade. Os professores do ensino português dizem que os alunos apresentam dificuldades na leitura, na escrita, no vocabulário, na compreensão do conteúdo, na concordância das frases, nos sinais de pontuação e no desenvolvimento de temas.

Muitos dos alunos queixam-se de uma carga horária de aulas demasiado intensa, que gera muito cansaço, falta de tempo para estudar e, consequentemente, falta de capacidade de concentração e motivação. Além disso, também há falta de material didático adequado, o que causa mais dificuldades de compreensão das componentes da gramática e da leitura e interpretação.

Seguem-se alguns exemplos das áreas ou componentes onde os alunos sentem mais dificuldades:

  • Quando o som do fonema que é reproduzido não corresponde à letra escrita: fucar (focar); cotidiano (quotidiano); cunhecer (conhecer);
  • Quando os fonemas são omitidos: intimo (íntimo); istória (história); onesto (honesto);
  • Quando se deve manter ou retirar a consoante muda no interior das palavras: actividade (atividade); acção (ação); contato (contacto); facto (fato);
  • Quando o som é exato mas a grafia usada não é correta: vizita (visita); espressiva (expressiva); serto (certo); centimento (sentimento); cempre (sempre); espressão (expressão); sentral (central).
  • Quando as palavras são unidas e separadas arbitrariamente: a cerca (acerca); secalhar (se calhar);
  • Quando é necessário fazer acentuação e nasalação: tenhem (têm); tambem (também); voce (você); analise (análise); lingua (língua); pára (para);
  • Quando é necessário utilizar homónimos, homófonos e parónimos: à (há); vês (vez); heis (eis); crus (cruz); concelho (conselho); traz (trás); pais (país).
fazer exercicios em casa
A prática e os exercícios são a melhor forma de ultrapassar as dificuldades. | Fonte: Pexels.com

Com estes exemplos denota-se claramente uma grande falta de conhecimento da ortografia correta das palavras. Regra geral estas dificuldades são resultado da má formação em classes e aulas precedentes, onde os conteúdos não foram bem explicados ou bem compreendidos por parte dos alunos e, consequentemente, não foram assimilados. Isto cria uma ciclo vicioso que aumenta exponencialmente a falta de compreensão dos restantes conteúdos do percurso escolar.

Esse é, verdadeiramente, o maior problema destas dificuldades, não só afetam a compreensão geral da língua e a nota da disciplina, mas também influenciam a vocação profissional dos alunos na próxima fase da sua educação, após concluírem os estudos na escola. Isto quer dizer que cada vez menos alunos tentam o acesso aos concursos dos cursos superiores ligados à área da língua portuguesa, devido às dificuldades que enfrentaram em cada aula de português.

É por este motivo que é importante identificar estas dificuldades o mais cedo possível e trabalhar para as eliminar completamente, de forma a que não se tornem obstáculos na progressão e aprendizagem dos alunos.

Tirar dúvidas com um professor de português particular

Para consolidar os conhecimentos da língua portuguesa é essencial que eles fiquem bem percebidos e que todas as questões fiquem esclarecidas e extintas, sejam elas sobre as regras gramaticais e o vocabulário, dos verbos e componente verbal ou da leitura e compreensão de textos.

No entanto, como verificamos acima, nem sempre os métodos utilizados pelo professor na sala de aula são os ideias para esclarecer as dúvidas e evitar que se criem dificuldades graves. E é imprescindível que todos os conteúdos fiquem bem consolidados desde muito cedo, idealmente desde o momento em que as crianças entram na escola e começam a desenvolver as suas capacidades.

menina concentrada no estudo
O conteúdo básico deve estar bem consolidado e uma professora particular está disponível para ajudar nisso mesmo. | Fonte: Pexels.com

Caso contrário quando forem expostos ao exame de português do 12º ano e outros exames nacionais, os estudantes vão ter muito problemas e podem esquecer o acesso aos cursos do ensino superior.

Para evitar que isso aconteça, o aluno pode optar por ter explicações de português com um professor ou professora particular. Na plataforma online da Superprof encontra várias opções de professores em todas as cidades do país, com formação e educação distintas e vasta experiência dentro e fora da sala de aula. Além de poder escolher o profissional que melhor se adequa às suas necessidades, o aluno também tem a vantagem de poder escolher os dias em tem cada aula e, até mesmo se essa aula é dada pessoalmente ou online.

Ter um professor particular disponível de forma exclusiva durante a aula, permite ao aluno tem acesso a informações e material, físico e online, que não estaria disponível de outra forma e que podem ser uma grande ajuda para estudar todos os componentes, passo a passo. Durante as sessões, vai realizar exercícios, treinar a leitura, a interpretação e a redação ou até mesmo rever o básico, o que quer que seja necessário para garantir que o conhecimento está consolidado e já não existem quaisquer dúvidas nem questões a esclarecer.

Essa ajuda personalizada, com um profissional certificado para tal, pode ser a diferença entre um percurso escolar equilibrado, com acesso a um curso do ensino superior ou anos de educação muitos atribulados para apenas conseguir obter o certificado de conclusão da escola secundária.

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Catarina

Eterna otimista, com um bichinho por viajar. Apaixonada por literatura e ficção. Metro e meio de pessoa, vivo pelo lema "Though she be but little, she is fierce". Trabalho atualmente como tradutora e redatora freelancer.