Jessica - Prof de redação - João Pessoa
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Jessica

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Jessica - Prof de redação - João Pessoa
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Estudante de Letras - Língua Portuguesa pela UFPB. Experiências em monitoria de Oficinas de Redação e Gramática para o ENEM e em aulas de reforço escolar e alfabetização para alunos com TEA.

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Local das aulas

Sobre Jessica

Natural do Rio de Janeiro /RJ, me aventurei pelo Brasil para cursar Letras – Língua Portuguesa na Universidade Federal da Paraíba (UFPB), e isso é só o começo. Escolhi este curso, pois acredito no poder que a educação possui no processo de transformação do indivíduo. Sempre fui incentivada por minha mãe a ler, e graças as ótimas professoras de português que tive no ensino de base – do fundamental ao ensino médio -, pude realmente entender que, mesmo portando somente o ensino fundamental completo, minha mãe estava totalmente certa quanto aos ensinamentos que me passava e o seu árduo incentivo à leitura. É, meramente por meio da educação que podemos transformar as nossas vidas e as de outras pessoas, jamais desperdiçaremos tempo quando nos dedicamos a aquisição do conhecimento. Segundo o personagem, Alvo Dumbledore de Harry Potter e as Relíquias da Morte, obra da escritora britânica J. K. Rowling: “Palavras são, na minha nada humilde opinião, nossa inesgotável fonte de magia. Capazes de formar grandes sofrimentos e também de remediá-los.”, sou muito fã dessa série de sete romances de fantasia, exclusivamente, por este personagem, que me ensina muito com suas ideias e pensamentos, essa frase é uma das que carrego para a minha vida, por possuir um enorme significado para mim. A leitura me salvou, me ajudou a ressignificar a minha vida em um dos momentos mais sombrios em que me encontrava, ela me apresentou um novo ângulo de olhar a vida. Sendo assim, quero, por intermédio da docência, poder contribuir na ressignificação de vida de muitos jovens, que assim como eu, são oriundos das periferias e só precisam de uma oportunidade e de alguém que acredita no seu potencial, sem julgar a sua cor, condição social, cultural e econômica.

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Sobre a aula

  • 1º ciclo
  • 2º ciclo
  • 3º ciclo
  • +8
  • níveis :

    1º ciclo

    2º ciclo

    3º ciclo

    10º ano

    11º ano

    12º ano

    Ensino superior

    Formação para adultos

    Mestrado

    Doutoramento

    MBA

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

Ao observamos a linguagem como um dos mais poderosos instrumentos de ação e transformação humana, a Língua Portuguesa, assim como todas as outras línguas humanas, é para ser compreendida como um organismo vivo, passível de variação e mudança, ou seja, sofre a influência de vários fatores linguísticos e não linguísticos a todo instante. Isto significa que a nossa língua se encontra em permanente processo de variação, devido às mudanças históricas, fatos sociais, avanços tecnológicos que trazem características específicas que contribuem para a pluralidade cultural do nosso país e do mundo, nos permitindo se expressar de diversas formas, aplicando-as em diversos contextos sociais. Por consequente, não podemos continuar ensinando a língua portuguesa como se fosse algo estático, modular ou até mesmo intocável, não podemos ignorar as modificações multiculturais, as quais são influenciadas pelo valor lexical, que refletem no nosso dia a dia. Acredito que o processo de ensino aprendizagem não deve desconsiderar a existência desses fenômenos, pois, diariamente, é possível se deparar com ele em salas de aula. Com isso, sabemos que trabalhar a língua de forma separada facilita o ensino e a compreensão, contudo, não podemos agir de forma imprudente, precisa-se mostrar aos estudantes, desde o início, a contextualização das expressões, e a necessidade de se respeitar os aspectos geográficos, culturais, históricos e linguísticos, ou seja, eles podem falar de diversas maneiras, de acordo com a ocasião, estando conscientes que a norma padrão é exigida nos contextos formais, se fazendo necessária principalmente na escrita para uma boa construção e transmissão do sentido que se quer passar ao receptor. Para isso, invisto em conhecimentos e pesquisas para considerar a diversidade linguística e o conhecimento prévio dos meus alunos em prol da busca de resultados que o levem a pensar fora da caixinha, pois a partir do exercício da reflexão e da criticidade, eles poderão auxiliar na transformação e na formação de estudantes críticos e conscientes do respeito e da importância do bom uso de sua língua para a construção de sua identidade pessoal, cultural e social.

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