Professor de inglês, falante nativo, com sete anos de experiência em ensino de inglês divididos entre o 1º ciclo e explicações em Portugal e formação profissional e ensino universitário em França.

Mais detalhes sobre Jaime

• Fala fluentemente esta língua por causa das suas origens ou por uma outra razão?

  Sou falante nativo de inglês devido ao facto de ter vivido desde muito novo no Reino Unido. Os meus pais emigraram para a Inglaterra, para a área metropolitana londrina para ser mais concreto, quando eu tinha um ano de idade. Fiz cinco anos de escola primária em Richmond - Surrey e vi-me na necessidade de assistir também a aulas de língua portuguesa quando os meus pais decidiram regressar a Portugal.

• Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que ensina!

  Poderia citar inúmeras personalidades da história ou cultura inglesa, mas para mim o que sobressai é uma citação de Nelson Mandela:
  
  "If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his own language, that goes to his heart."
  
  Ou seja,
  
  Se falar com um homem numa língua que ele compreende, isso toca-lhe na mente. Se falarmos com ele na sua própria língua, isso toca-lhe no coração.

• Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que goste particularmente?

  Escolher uma palavra ou expressão única, isolada duma língua tão rica é algo complexo. Uma tradição que sempre achei curiosa, mas que sempre foi divertida para mim quando era criança era a chamada Bonfire Night, o 5th of November ou noite do Guy Fawkes. Apesar da história algo macabra por trás da tradição, e do facto de queimarem uma efígie do senhor Guy Fawkes na fogueira, a celebração, o convívio dos pais, professores e nós as crianças sempre foi muito divertida. Em tempos idos havia o costume das crianças irem de casa em casa a pedir "a penny for the Guy" ou seja dinheiro para a fogueira e para os foguetes para a festa que se faría na noite do 5 de Novembro.
  
  Mas mais do que isso para mim o que separa a cultura inglesa das demais é o amor e contacto com a natureza. Tive a enorme felicidade de viver e crescer entre dois mundos na pequena cidade de Richmond upon Thames a cerca de 20 minutos do centro de Londres. Tinha ao mesmo tempo o movimento típico duma zona turística à beira do rio Tamisa e ao mesmo tempo um enorme número de parques naturais de uma beleza enorme. Entre os quais destaca-se o jardim botânico de Kew.

• Por qual motivo, aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

  O inglês é a língua mais popular do mundo, está presente em todas as formas de entretenimento desde o cinema, televisão e literatura, passando pela música e até nos videojogos. É a língua mais usada na internet é a língua dos negócios e é das línguas mais versáteis, expressivas e belas do mundo. Aprender inglês no mundo moderno é não só uma ferramenta que nos abre imensas portas no mundo profissional como nos pode abrir os horizontes da imaginação e criatividade.

• Qual a maior dificuldade desta língua e o como facilitar este processo de aprendizagem?

  Penso que muito além da gramática e do vocabulário o que causa sempre algum transtorno aos alunos, e até mesmo aos próprios nativos, é a pronuncia de certas palavras. Para um não nativo, e até para um falante nativo, mas que não oriundo das ilhas britânicas, o nome da cidade portuária de Portsmouth é algo que pode causar dificuldade. A regra e o hábito levam-nos a pensar que será simplesmente ports - mouth e não algo como ports - muth. Há inúmeras pequenas armadilhas deste género. A única forma infelizmente de aprender é o contacto com estes termos. Por isso é que eu acho que as aulas de conversação e os exercícios de compreensão oral são tão valiosos.

• Pode partilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou às suas aulas particulares?

  Como professor/ formador em França trabalhei numa empresa chamada Speak English Center onde aprendi e aperfeiçoei o método das aulas assentes na oralidade, era natural trabalharmos com diversas empresas de diferentes áreas em Grenoble que é uma cidade com imensa atividade científica e académica. Tive a oportunidade de conhecer pessoas ligadas à investigação na central nuclear por exemplo e era frequente nas nossas aulas falarmos sobre as profissões destas pessoas. Devo dizer que realisticamente aprendi tanto com os meus alunos como eles comigo. É precisamente isso que eu penso que cria um ambiente interessante e divertido para todos. Devo dizer que ainda hoje mantenho contacto com vários desses alunos e continuamos a falar em inglês, até porque é mais fácil do que falar em francês, e penso que é justo dizer que os considero como amigos mais do que simples conhecidos.

• Queremos saber mais sobre si, conte-nos um pouco sobre as suas viagens e aventuras.

  Como já disse anteriormente, nasci em Portugal. Com um ano de idade fui para a Inglaterra onde frequentei cinco anos do ensino básico, fiz amizades, explorei os pequenos parques à beira rio e cresci encantado com o contacto com a natureza e com o movimento constante dum centro turístico.
  
  Mais tarde, com onze anos regressei com os meus pais a Portugal e vivi vários anos numa pequena cidade do nordeste transmontano - Macedo de Cavaleiros. Aí fiz o ensino secundário e decidi enveredar pela área das humanidades devido à minha afinidade natural pelas línguas. Vivi cinco anos no Porto, quatros dos para concluir uma licenciatura na Faculdade de Letras. Após esse período decidi voltar à Inglaterra por onde passei um ano. Finda essa pequena aventura regressei a Portugal e trabalhei durante três anos como professor de inglês e tradutor de português e inglês, lecionando em Macedo de Cavaleiros, Mirandela e Alfândega da Fé.
  
  Mais uma vez senti a vontade de regressar ao primeiro país que realmente conheci e por lá fiquei mais quatro anos. Entretanto surgiu uma oportunidade de voltar a trabalhar como professor, desta feita do outro lado do Canal da Mancha, em França. Em Grenoble, no sopé dos Alpes e próximo da fronteira Suiça, trabalhei como professor para várias entidades - entre as quais duas universidades - e continuei a minha formação académica com um curso universitário em francês e um diploma em espanhol em preparação para o mestrado em Tradução Técnica na Université Grenoble Alpes.
  
  A pandemia levou-me a reformular alguns planos e decidi fazer o mestrado em Tradução na Instituto Politécnico de Bragança. Desde 2021 que me encontro de novo em Portugal e quem sabe o que o futuro reserva?

• O que faz de si um Superprof (além do poder comunicar em várias línguas)?

  Penso que para além do condicionamento natural que recebi desde a infância para a aprendizagem de línguas tenho também experiência de viver em vários ambientes linguísticos e contacto direto com diferentes culturas. Isto, penso, leva-me a ser curioso e a querer conhecer mais pessoas e formas de viver e pensar. Acredito que essa propensão aliada ao conhecimento linguístico e académico me ajudam lecionar sobre dois pilares essenciais que são o conhecimento técnico (da gramática e vocabulário) e a prática da oralidade (sejam as componentes da expressão como também da compreensão). Ou seja, gosto que as minhas aulas partam do princípio que vamos simplesmente falar inglês e assim vamos aprender as diferentes particularidades da língua e da cultura, sempre - claro está - ao ritmo dos alunos/as e das suas necessidades.